Page 251 - ee

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬
‫العدعل ‪ ،‬عبدالله بن خليفة والسعيد ‪ ،‬مها سعد ( ‪ .) 2020‬تصميم بيئة تعلم إلكتروإوننتياةجتهكاي)فية وفاعليتها في‬
‫تنمية مها ارت تصميم الدر الإلكتروني لدى الطالب المعلم في جامعة الباحة ‪ .‬المجلة العلمية‬
‫لجامعة الملم فيصل ‪ ،‬العلو الإنسانية والإدارية ‪ ،‬كلية التركية ‪ ،‬جامعة الملم فيصل ‪ .‬السعودية‬

‫‪.128-118 )1( 22‬‬

‫العلياني ‪ ،‬فاعز ومحمد الشه ارني ‪ ،‬حامد علي ( ‪ .) 2022‬تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الحوسبة‬
‫السحابية للوصول الأسهل للبيانات والدافًية للتعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي ‪ ،‬مجلة كلية‬

‫التركية ‪.556-516،)1( 85 ،‬‬

‫وليد سالم الحلفاوي ( ‪ .) 2018‬العلاقة بين نمط عرض طبقات المعلومات بالواقع المعزز ومستوى الحاجة إلى‬
‫المعرفة عبر بيئات التعلم القائم على المها في تنمية مها ارت الاستشهاد المرجعي الإلكتروني والقابلية‬
‫للاستخدا لدى طالبات كلية التركية ‪ ،‬الجمًية العركية لتكنولوجيا التركية ‪ ،‬بحوث ود ارسات محكمة ‪،‬‬

‫ع (‪.139-61 )36‬‬

‫ياسر شًبان عبدالعزيز (‪ .)2014‬الدمج بين تكنولوجيا الحوسبة السحابية وتطبيقات جوجل التعليمية في بيئة‬
‫التعلم النقال وأثره على اكتساب مها ارت تصميم كائنات التعلم الرقمية وإنتاجها لدى طلاب الدبلومات‬
‫التركوية ‪ ،‬بحوث ود ارسات محكمة ‪ ،‬الجمًية المصرية لتكنولوجيا التعليم ‪ ،‬مج ( ‪ ، ) 24‬ع(‪،)3‬‬

‫‪.158-83‬‬

‫محمد شًبان سعيد عبد القوي ‪ ،‬إيمان عثمان علي العشيري ( ‪ .) 2020‬تطوير بيئة تعلم شخصية تكيفية‬
‫قائمة على تكنولوجيا تحليلات التعلم ونمط التعلم وقيا فاعليتها على تنمية مها ارت تصميم الكتب‬

‫‪231‬‬