Page 246 - ee

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬
‫عبد العال ‪ ،‬أحمد السيد محمد ؛ سليمان ‪ ،‬محمد عبدالله توني (‪ .)2021‬التفاعلوإنبتيانجهنام)ط التغذية ال ارجعة‬
‫(إعلامية – تصحيحية – تفسيرية ) والأسلوب المعرفي ( معتمد ‪ -‬مستقل) ببيئة التعلم المقلوب‬
‫لتنمية مها ارت إنتا صفحات الويب لتلاميذ الحلقة الإعدادية ‪ ،‬تكنولوجيا – د ارسات وكحوث ‪ ،‬الجمًية‬

‫العركية لتكنولوجيا التركية ‪ ،‬مصر ‪.358-289 ، 47 ،‬‬

‫مازن ‪ ،‬حسا الدعن محمد‪ . )2015 ( .‬تصميم وتفعيل بيئات التعلم الإلكتروني الشخصي في التركية العلمية‬
‫لتحقيي المتعة والط ارفة العلمية والتشويي والحي العلمي ‪ .‬المؤتمر العلمي السابع عشر للجمًية‬
‫المصرية للتركية العلمية بعنوان ‪ .‬التركية العلمية وتحديات الثورة التكنولوجية – مصر ‪ .‬القاهرة ‪.‬‬

‫الجمًية المصرية للتركية العلمية ‪.59-23 .‬‬

‫المحارفي ‪ ،‬عبد الرحمن بن أحمد ‪ ، 2009( .‬أكتوكر) ‪ .‬تحدعد محف ازت ومعوقات استخدا بيئة التعلم الإلكترونية‬
‫الشخصية ؛ د ارسة حالة‪ ،‬بالتطبيي على تعليم مادة المحاسبة في البيئة السعودية تكنولوجيا التعليم‬
‫‪ :‬سلسلة د ارسات وكحوث محكمة ‪ )4( 19 ،‬ص ص ‪ .94-83‬القاهرة ‪ :‬الجمًية المصرية لتكنولوجيا‬

‫التعليم‪.‬‬

‫المطيري ‪ ،‬مناور بن مسعود (‪ .)2013‬بيئات التعلم الإلكترونية الشخصية واثرها في عملية التعلم ‪ ،‬كلية التركية‬
‫النوعية جامعة عين شمي – بحث دكتو ارة‬

‫منى محمد الج ازر( عونيو ‪ . )2008‬أثر اختلاف نظم التفاعل عبر بيئة التعلم الإلكترونية في تحقيي بعض‬
‫نواتج التعلم لدى الطلاب المعلمين واتجاهاتهم نحو استخدامها ‪.‬مجلة مستقبل التركية العركية مج‬

‫(‪ ، )14‬ع(‪ ،)15‬عدد خاص ‪ ،‬القاهرة ‪ :‬المركز العركية للتعليم والتنمية ‪ .‬ص ص ‪.410-369‬‬

‫‪226‬‬