Page 27 - ee

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬
‫‪ o‬التعاون‪ :‬بين المتعلمين وكعضهم وتشاركهم في الملفات والمشاريوعإ‪.‬نتاجها)‬
‫خصائص بيئاة التعلم الإلكترونية على النحو التالي‪:‬‬

‫‪ .1‬مركزية المتعلم‪ :‬المتعلم داخل بيئة التعلم الإلكترونية ُيعد الباحث عن المعرفة والناقد والمفكر والمعلي‬
‫على المحتوى التعليمي ومحدد لمصادر التعلم‪ ،‬وكل است ارتيجيات التعلم الملائمة لم‪ ،‬وكناءاس عليم نجد‬
‫المتعلم داخل بيئة التعلم الإلكترونية نشطاس منظماس ملاحظ جيد باحث عن المعرفة لا يعتمد على الحفظ‬
‫والتلقين‪ ،‬ودور المعلم هنا ميسر ومتابع لعملية التعلم‪ ،‬ومقدماس للتغذية والدعم والتعزيز عند الحاجة‪.‬‬
‫‪ .2‬التكيف‪ :‬حيث تتكيف بيئة التعلم الإلكترونية مع احتياجات المتعلمين التعليمية من خلال توفير تطبيقات‬
‫ووسائل داخل البيئة تاركة الفرصة للمتعلم لاختيار ما عناسم من وسائل التعلم من خلالها‪ ،‬والتي‬

‫تساعد المتعلم في التحكم في عرض المحتوى‪.‬‬
‫‪ .3‬التطور الذاتي‪ :‬حيث توفر بيئات التعلم الإلكترونية للمتعلم القدرة على تحدعد ما عتم مشاركتم مع‬
‫الآخرين‪ ،‬مما ساعد مستخدمي بينة التعلم الإلكترونية على تطوير وإث ارء البيئة من خلال التفاعل‬

‫‪25‬‬