Page 86 - Menjadi Guru Yang Mau dan Mampu Mengajar secara Menyenangkan
P. 86
Anda mungkin punya banyak murid yang cerdas, tetapi di tengah
lingkungan yang kurang mendukung, kecerdasan mereka luput dari
perhatian. Kita semua berbakat; konteks memberikan bukti. Ada banyak
cara untuk menggunakan peran status majemuk. Ubah status siswa
dengan memanfaatkan kelompok, perubahan ego, bimbingan belajar
dengan teman, kelompok belajar, tugas-tugas multi-umur, dan tugas-
tugas multi-kelas. Pelibatan dengan masyarakat atau kelas lain
memberikan lebih banyak kesempatan untuk merasakan keterlibatan,
kebaruan, ketegangan, dan makna kehidupan nyata.
Buku teks sendiri tidak memberikan makna. Makna harus dibangun.
Dorong penggunaan pemelajaran terpadu. Sadap pengetahuan yang
sudah ada dalam diri siswa. Dan bekerjalah dengan pemahaman bahwa
siswa harus belajar menciptakan makna bagi diri mereka sendiri dari apa
yang mereka pelajari. Kondisi untuk membentuk makna bisa diupaya-kan
dan dirancang, tetapi siswa sendirilah yang harus membangun makna.
Keunggulan proses ini adalah ketika guru menyingkir dari jalan yang
dipilih siswa, siswa bisa menciptakan—dari bawah—makna sejati dalam
pembelajaran.[]
