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評分指標

壹、行政與組織
(1)依時限接收轉銜資料並召開轉銜、輔導會議(含跨教育階段及離開學
校教育階段之會議)
1-1 特殊教育工作行事曆 1-2 通報網執行情形
1-3 轉銜會議(學前入小一) 1-4 轉銜會議(畢業生)

(2)辦理新生(轉學生)入學輔導 貳、人力與資源
2-1 輔導特教新生適應原則 2-2 新生入學(轉學生)輔導

(3)學生能力現況、家庭狀況及需求評估具提詳實
3-1 轉銜計畫
參、課程與教學
(4)宣導轉銜資訊
4-1 於IEP會議中說明轉銜資訊 4-2 轉銜安置調查表
4-3 收集下一階段入學資訊
(5)依據IEP目標編選教學內容 肆、支援與轉銜
5-1 就學安置公文 5-2 個案轉銜服務各類資料表 轉銜輔導

(6)追蹤、輔導及通報學生
6-1 畢業生追蹤紀錄表 6-2 畢業生輔導活動
6-3 畢業生輔導活動
伍、其他特殊教育業務
(7)參與下一階段安置學校召開之輔導、轉銜會議
7-1 轉銜會議(畢業生)