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評分指標

壹、行政與組織
(1)辦理各項身心障礙學生的學業學習輔導活動

1-1 普通班特殊生抽離式教學評量
1-2 普通班特殊生課表
1-3 有聲書申請 貳、人力與資源

1-4 個別需求摘要表
1-5 普通班特殊生教學成果發表
參、課程與教學

(2)辦理各項身心障礙學生的生活輔導活動 辦理各項特殊教育學生之

2-1 地反滾球教學 相關活動
2-2 暑假人際關係學習營

2-3 特殊教育方案申請
肆、支援與轉銜

(3)身心障礙學生參與各項校外相關活動，讓學生有
充分展能機會

3-1 戶外教學申請 伍、其他特殊教育業務
3-2 戶外教學活動
3-3 校外活動比賽