Page 15 - 封面

評分指標

壹、行政與組織
(1)教材編選具適當的彈性與多層次性已符合學

生需求

1-1 特教課程調整方案
1-2 自編課程教學進度表 貳、人力與資源

1-3 特殊教育教材教具比賽
1-4 教學成果發表

參、課程與教學
(2)IEP之內容符合特殊教育法實施行細則相關 教材編選

規定

2-1 校外教學結合IEP統整表
2-2 教學成果發表
肆、支援與轉銜

(3)充分結合教學設備、科技資訊及社區教學資源

3-1 社區教學結合IEP統整表
3-2 社區生態圖 伍、其他特殊教育業務