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評分指標
壹、行政與組織
(1)評量方式包括形成性評量及總結性評量

1-1 特教課程調整方案
1-2 特教班課程計畫
貳、人力與資源 1-3 IEP評量方式調整

(2)採多元評量方式(如：動態、檔案、實作、生態、
參、課程與教學 課程本位評量等)

多元評量 2-1 特教課程調整方案
2-2 特教班課程計畫

2-3 IEP評量方式調整

肆、支援與轉銜
(3)依據學生需求提供評量調整(如：時間延長、地點方式調
整、內容增刪，或提供相關人力協助進行報讀、製作特殊
試卷、手語翻譯、重填答案等考試服務之調整)

3-1 特別需求摘要表
伍、其他特殊教育業務 3-2 考試評量調整

3-3 特殊生報讀服務