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評分指標
壹、行政與組織
(1)課程發展委員會審查學校總體課程計畫，包括特
殊教育班課程計畫。

1-1 課程發展委員會紀錄
貳、人力與資源

(2)按特殊教育課綱之領域名稱排課

2-1 特教課程計畫
參、課程與教學
(3)依學生個別需求進行學習內容、學習歷程、學習
課程與調整 環境或學習評量之調整

3-1 個別需求摘要表

3-2 教學成果發表

肆、支援與轉銜 3-3 特殊課程調整方案

(4)成立課程與教學研究小組或相關單位，提供教師討
論交流課程教學事項，並定期召開教學研究會。
4-1 特教課程與教學研究小組
伍、其他特殊教育業務 4-2 特教班學年會議

4-3 學習領域會議