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評分指標

壹、行政與組織
(1)以團隊合作方式於期限內每位每位身心障礙學生擬定IEP，
並於學期結束後進行檢討
1-1 IEP會議記錄

(2)IEP之內容符合特殊教育法實施行細則相關規定 貳、人力與資源

2-1 特教法與本校IEP內容對照表

(3)學生能力現況、家庭狀況及需求評估具提詳實
參、課程與教學
3-1 IEP學生基本資料
3-2 IEP學年學期目標 個別教育計畫

(4)能醫學生現況能力及需求提供適切之特殊教育課程相關
服務
4-1 個別需求學生摘要表 肆、支援與轉銜
4-2 教育目標統整表
4-3 校外教學課程統整表

(5)依據IEP目標編選教學內容

5-1 教育目標統整表 伍、其他特殊教育業務
5-2 校外教學課程統整表