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Grundsätze für Studium und Lehre

der Technischen Universität Darmstadt

Die Kompetenz zum kritischen Umgang was anwenden oder Menschen das „be-

mit Forschungsdaten (Data Literacy) wird forschte Objekt“ sind.
fachspezifisch aufgebaut.
Unsere Absolvent:innen können den Zu-
Unsere Absolvent:innen verfügen über sammenhang ihrer Disziplin mit anderen
die Motivation, das Wissen und die Fähig- Disziplinen einschätzen und mit Fachleu-
keit, neue Fragestellungen zu formulieren ten der eigenen und anderer Disziplinen
und innovative Konzepte und Methoden kooperieren. Dies wird in interdisziplinä-
zu deren Beantwortung entwickeln. Im ren Studienprojekten eingeübt. In diesem
Beruf angekommen, tragen sie damit zur Lehrformat arbeiten unsere Studierenden
Lösung drängender Fragen aus Wissen- auch explizit an der Kompetenz, Ideen
schaft, Wirtschaft und Gesellschaft bei. oder Lösungen schriftlich wie mündlich
verständlich darstellen zu können. Im Stu-
Die TU Darmstadt legt Wert darauf, dass dienverlauf wird diese ausgebaut.
ihre Absolvent:innen sich und ihr Tun in
einen größeren Kontext stellen können Weiterhin verfügen die Absolvent:innen
und über fachspezifische und fachüber- der TU Darmstadt über die sprachlichen
greifende Nachhaltigkeitskompetenzen und interkulturellen Kompetenzen um in
verfügen. Fachinhaltlich sind Nachhaltig- internationalen Kontexten gelingend zu
keitsaspekte in allen Studiengängen der kooperieren und zu agieren. Dazu schafft
TU Darmstadt integriert und über zusätz- die TU Darmstadt Räume, in denen Inter-
liche Lehrangebote vertiefbar, so dass nationalität für unsere Studierenden viel-
unsere Absolvent:innen Theorie und Pra- fältig erfahrbar wird, zum Beispiel über
xis ihrer Disziplin in einen übergeordneten Lehrangebote mit inhaltlich internationa-
wirtschaftlichen, sozialen, ökologischen lem Bezug, virtuelles und physisches Aus-
und politischen Kontext einordnen und die landsstudium, englischsprachige Mas-
ethischen Folgen ihres Handelns beden- terstudiengänge an der TU Darmstadt,
ken können. gemeinsame virtuelle Lehrangebote so-
wie Joint- und Double-Degree Programme
Die Absolvent:innen der TU Darmstadt mit internationalen Partneruniversitäten
verfügen außerdem über die Fähigkeit, und der Möglichkeit über den virtuellen
Diversitätsaspekte wie zum Beispiel Ge- und physischen Campus des europäi-
schlecht, körperliche Verfasstheit oder schen Universitätsverbunds Unite! zu stu-
Kultur in ihr fachspezifisches und fach- dieren. Dies wird unterstützt durch eine
übergreifendes Denken und Handeln zu breite Sprachförderung wie im Sprachen-
integrieren. Die Thematik wird in Studium konzept der funktionalen Mehrsprachig-
und Lehre fachinhaltlich aufgegriffen, wo keit der TU Darmstadt beschrieben.
es um den Menschen geht, Menschen et-

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