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Grundsätze für Studium und Lehre

der Technischen Universität Darmstadt

3.2 Studierendenzentrierung

Im Mittelpunkt von Studium und Lehre stehen unsere Studierenden. An den Kompeten-
zen, die diese bis zu ihrem Abschluss aufbauen, ist die Gestaltung aller Bachelor-, Mas-
ter- und Lehramtsstudiengängen an der TU Darmstadt ausgerichtet. Dies gilt sowohl
im Hinblick auf die Auswahl und Gestaltung der einzelnen Lehr- und Studienangebote
als auch im Hinblick auf die im Studienverlauf integrierten Prüfungen.
Studierende sind in ihrem Alltag häufig herausfordernden Situationen ausgesetzt,
die zu gesundheitlichen Belastungen führen können. Durch geeignete Rahmen-
bedingungen (beispielsweise bei der Ausgestaltung von Studiengängen) und be-
darfsorientierte Angebote unterstützt die TU Darmstadt ihre Mitglieder bei der
gesundheitlichen Selbstfürsorge.

3.3 Persönlichkeitsbildung

Die TU Darmstadt will attraktiv für quali- werbstätigen Studierenden berücksichtigt.
fizierte und motivierte Studierende sein.
Dies gilt unabhängig von Geschlecht, Al- Studierende können flexibel eigene Studi-
ter, sozialer, ethnischer oder nationaler enwege beschreiten, beispielsweise über
Herkunft, sexueller Orientierung und ge- ein Teilzeitstudium, und durch Wahlfrei-
schlechtlicher Identität, gesundheitlicher heiten in der Studienordnung nach ihren
Beeinträchtigung, Religion oder Weltan- Interessen eigene inhaltliche Schwerpunk-
schauung. Die Universität erwartet ein te setzen. Mentoring-Gespräche begleiten
hohes Engagement ihrer Studierenden. studentisches Lernen. Dieses Lehrformat
Gleichzeitig bietet sie ihnen eine lernför- fördert durch die diskursive Auseinander-
derliche und inspirierende Umgebung, die setzung mit fachlichen Inhalten und das
ein individuelles, flexibles und eigenver- persönliche Feedback zu Lernfortschritt
antwortliches Studieren unterstützt und und Kompetenzerwerb ein Studium ge-
die besonderen Bedingungen von zum mäß individuellen Voraussetzungen und
Beispiel Studierenden mit Beeinträchti- Interessen der Studierenden.
gungen, internationalen Studierenden,
Studierenden der ersten Generation, Stu- Studierenden wird Verantwortung für ihr
dierenden mit Sorgetätigkeit sowie er- Studium und ihren Bildungsweg zuge-

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