Page 96 - BAB 1

Perkembangan rasa social.

Masa krisis pertama (10 – 12 tahun ) merupakan permulaan
timbulnya kesadaran akan “akunya” atau merupakan permulaan
memiliki sikap obyektif. Pada saat inilah anak memulai meletakan
dasar perkembangan sosial yang sesungguhnya. Pada saat anak

mulai bersekolah, ia dengan gembira menyambut kenalan-kenalan
barunya. Perkembangan selanjutnya mereka mulai membuat

kelompok-kelompok sendiri. Makin lama bergabung dalam
kelompoknya masing-masing, anak mulai merasa memiliki peran
dalam kelompoknya dan anak mulai merasakan kepandaian akan
dirinya. Perkembangan selanjutnya mulai muncul pemimpin dan

pengikut di dalam kelasnya. Pada masa ini, anak mulai belajar
menyesuaikan diri dengan teman sebayanya, hal ini merupakan

suatu usaha untuk membangkitkan rasa social atau usaha
memperoleh nilai-nilai social. Hal yang perlu diperhatikan orang
tua dalam perkembangan rasa social anak adalah, tempatkanlah
kegiatan anak sesuai dengan jenis kelaminnya, hal ini berperan

untuk perkembangan anak selanjutnya.

4.4 Perkembangan Masa Remaja

Masa remaja, usia 12 - 13 tahun s/d 17 - 18 dan > 18- 19 s/d
21/ 22 tahun merupakan masa yang sangat menentukan dalam
kehidupan selanjutnya, karena masa ini anak-anak banyak

mengalami perubahan pada psikis dan fisiknya. Pada masa ini
mereka banyak mengalami gejolak emosi dan tekanan jiwa
sehingga jika orang tua tidak disiplin dalam menanamkan norma-

norna social yang baik , maka mereka akan mudah menyimpang
dari aturan atau norma-norma social yang berlaku di kalangan

Asih Kuswardinah 87