Page 78 - Aplicación de Técnicas de Entrenamiento para Entrenadores del Sector de BPO

Aplicación de Técnicas de Entrenamiento para Entrenadores del Sector de BPO

Límbico derecho

Modos de evaluación Tipo de aprendizaje

La apreciación ante todo. -Pone notas Compartir. -Necesita compartir lo que
de manera aproximativa. Se adapta a oye para verificar que ha
la costumbre de evaluar con números, comprendido la lección. Dialoga con
pero esas notas tienen menos su entorno. En el mejor de los casos,

importancia que la evaluación escrita levanta el dedo y pregunta al profesor
en su boletín (frecuentemente volviendo a formular las preguntas (o
circunstancial). Insiste mucho en el haciendo que el propio profesor las
saber estar, la integración del alumno formule). Suele pedir información a
en el grupo y sus intervenciones su compañero para asegurarse que él
orales. Anota los progresos, incluso también comprendió lo mismo. Si se
los más mínimos y para señalarlos le llama al orden se excusa y
puede subir algo la nota. balbucea: “Estaba hablando de la
lección”, lo cual es cierto, pero,
aunque a él le permite aprender,
perturba la clase.

Cortical Derecho

Modos de evaluación Tipo de aprendizaje

Más importancia a la imaginación. - Las ideas. -Se moviliza y adquiere
Es aproximativo. Se siente atado por conocimientos seleccionando las

la evaluación escrita, que congela al ideas que emergen del ritmo
alumno en un momento dado en un monótono de la clase. Aprecia ante
ejercicio preciso e impide que se le todo la originalidad, la novedad y los
aprecie en su globalidad con todo el conceptos que hacen pensar. Le
potencial que se puede adivinar. Es gustan en particular los
posible que sobrevalore los trabajos planteamientos experimentales que
que demuestran originalidad e dan prioridad a la intuición y que
imaginación. Por el contrario, es duro implican la búsqueda de ideas para
con las lecciones carentes de ingenio. llegar a un resultado.

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