Page 11 - Ulpan-Or: Training-Evaluation 281015-V2314-NPW

‫‪11‬‬

‫רמה ג‪ -‬סיטואציה ראשונה‪ -‬אבא ואני חברים בפייסבוק‬

‫רמה ג‪-‬ד‪ -‬ספר התכונות‬

‫רמה ד‪ -‬ניהל קרן‬

‫רמה ה'‪-‬ו' – על דוכן המנצחים‬

‫מבחן האזנה‬

‫הדרך לבדוק את התאמת הטקסט על בסיס האודיו היא צפיה בסרטון מתוך‬
‫האיבוק ברמה שאנחנו חושבים שמתאימה לתלמיד ‪ .‬ושוב‪ ,‬מתחילים עם מה‬
‫שאתם חושבים שיהיה קל לתלמיד ועולים ברמת הקושי עד שאתם מוצאים‬

‫מקום טוב להתחיל בו את הלמידה‪.‬‬

‫אתם פותחים עם התלמיד את האיבוק בסרטון אותו אתם רוצים שיבין‪ .‬צפו‬
‫בסרטון‪.‬‬

‫לאחר מכן שאלו‪ -‬מה הבנת? הוא צריך לספר בעברית כמובן!‬

‫נבדוק‪ ,‬האם הוא הבין את הרעיון הכללי? האם היו מילים חדשות או לא‬
‫מוכרות? שאלו שאלות הבנה על האודיו‪ .‬אנחנו רוצים להתחיל במקום שבו‬

‫התלמיד הבין באופן כללי את הרעיון של הטקסט‪ ,‬אבל‬
‫היו לו מילים חדשות שלא הכיר‪.‬‬

‫הסרטונים שנבחר יהיו בדרך כלל הסיפור השני בספר‬
‫שאת רמתו אנחנו בוחנים‪.‬‬

‫מבחן קריאה‬

‫פה ננסה לחשוף את התלמיד לחומר נוסף של האולפן וניתן לו לקרוא כתבה‬
‫מהעיתון בעברית ולראות מה הבין‪ -‬נבדוק שטף קריאה אבל כמובן גם הבנה של‬

‫מה שקורא‪ .‬בדרך כלל מבדק זה לא ישנה את הרמה עליה החלטנו אבל ימקד‬
‫אותנו בעבודה בקורס עצמו‪ .‬אם התלמיד לא ברמה מתאימה לעיתון ניתן לו‬
‫לקרוא חלק קצר מטקסט נוסף בספר עליו החלטנו‪.‬‬

‫פועל‬

‫‪Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage without express permission from Ulpan-Or is prohibited RH1‬‬

‫כל הזכויות שמורות לאולפן‪-‬אור‪ .‬כל שימוש‪ ,‬העתקה והפצה אסורים‪.‬‬