Page 14 - Guia Huellas 5to primaria 2022_Neat

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APRENDO JUGANDO

APRENDO
APRENDO
JUGANDO quedará con una menos. Gana el reto el grupo que cruce
JUGANDO
3 3 el río sin mojarse.
Cruzando el río El objetivo es mostrarle al niño de una forma más grafi-
Para superar el reto que te proponemos, deberás cruzar un río imaginario siguiendo las ca el acercamiento a su equipo de trabajo, y los aportes
indicaciones que encontrarás en la página siguiente y que te irá facilitando tu profesor
o profesora.
que este puede conseguir a partir del desarrollo de sus
habilidades en grupo.

Tiempo: 15 minutos.

SABÍAS QUE…
Si quieres llegar rápido, ve
solo. Si quieres llegar lejos,
ve acompañado.
(Proverbio africano)

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Instrucciones para el juego: 3 3
Para un grupo de aproximadamente 24 personas se dividirá el grupo en
dos subgrupos.
Cada subgrupo se colocará en una orilla del rio imaginario (señalizamos
con una silla) y deberá llegar a la otra orilla (señalizamos con una silla),
“sin mojarse”.
Para ello, cruzarán el río utilizando las “piedras” que les facilitará
su profesor(a). Las piedras serán hojas en blanco que se repartirán
aleatoriamente entre los estudiantes (el mismo número de hojas que de
Explicación: Dividir el grupo en 2 para cruzar el río. Se estudiantes menos 3).
colocan señalizaciones a la otra orilla del río para indicar El profesor(a) dará un tiempo razonable para que los jugadores puedan
trazar su estrategia.
la llegada (se puede utilizar una silla o marcar con cinta Cuando el profesor(a) indique la orden, los grupos empezarán a cruzar
el río utilizando las hojas como si fueran piedras sobre las que se pone
masking tape). EL tutor deberá entregar hojas en blanco el pie.
de manera aleatoria (el mismo número de estudiantes Únicamente se considerará el reto
superado, si todos los miembros de
menos 3) que le servirán como piedras. Los estudian- cada grupo cruzan el río sin mojarse.
Para complicarlo un poco, el
tes buscaran la estrategia adecuada para llegar a la otra profesor podrá asumir el papel
de “corriente”, de forma que, si
orilla sin mojarse. El tutor hará el papel de “corriente” observa algún papel sin pisar, podrá
cogerlo y el grupo se quedará con
si observa una hoja sin pisar será retirada y el grupo se una piedra menos.

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