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= PIENSO Y SIENTO

PIENSO

La reflexión hecha por el tutor/a
PIENSO
anima a los alumnos a plantearse PIENSO
una pregunta muy importante para
aprender de sus experiencias: ¿cuál
es la decisión más difícil que le ha
tocado tomar? Infiere que debe
estar preparado para decidir. El de-
Reflexiona:
sarrollo de la teoría de la toma de 5 5 ¿Cuál es la decisión
decisiones expuesta por el tutor/a más difícil que has
tenido que tomar?
promueve una participación acti-
va de los alumnos, quienes deben
reconocer la importancia de estar
informados sobre las posibles al-
La toma de decisiones es un proceso mediante el cual nos
ternativas que se presentan para decidimos por una alternativa que consideramos que es la mejor,
hacer una elección luego de valorar con respecto a otras que dejamos de lado.
y analizar cada una. Al elegir una alternativa podemos equivocarnos. El error está
presente en nuestras vidas, se convierte en parte de la experiencia.
El error está presente en nuestras
vidas por lo que es importante que
el niño sepa reconocerlo como una
forma de aprender: esta mala ex- SIENTO
SIENTO
periencia sienta un precedente y
forma parte del conocimiento que
el estudiante tiene para evitar repe- ¿Crees que el temor paraliza tus decisiones?
tirla.
El/la tutor/a dirige la reflexión. Para
aprender a elegir es importante:
• Ser analítico para considerar la 32 33
alternativa a elegir desde todos
los ángulos.
• Adquirir agilidad para evaluar
los pros y contras de una situación. Será de mucha
SIENTO
ayuda que ellos hagan las siguientes preguntas: -
¿Por qué debo elegir? - ¿Para qué elegir? - ¿Cuándo Se les pide que escriban si el temor paraliza sus decisio-
elegir? - ¿Cómo elegir? - ¿Dónde hacerlo? - ¿A quién nes.
beneficia o perjudica mi elección?
Es el momento que se trabaje en silencio. Si desea se
Materiales: puede colocar música instrumental.
Su libro.
Tiempo de duración:
20 minutos. Tiempo: 10 minutos.