Page 25 - Guia 4 años

Actividad N°10 “El espejo sorprendido”

Propósito

Expresar la emoción de la sorpresa a través de gestos, aprendiendo a

reconocerla y comunicarla de manera creativa y auténtica.

Motivación Desarrollo de la actividad

(Para esta actividad se sugiere tener un  Narre situaciones curiosas o sorprendentes

espejo grande donde los estudiantes puedan que causen asombro como, por ejemplo:
verse reflejados. También puede solicitar a - ¿Conocen a las hormigas? ¿Sabían que

cada familia que envíe un espejo pequeño. puede cargar hasta 50 veces más su peso?

Prepare las adivinanzas que se muestran en (Haga una comparación divertida con algo

las páginas siguientes). que les resulte familiar).
- ¿Saben dónde tienen el sentido del gusto las

 Salude a los estudiantes y pregúnteles mariposas? ¡En su trompa y también en sus

¿Cómo se sienten hoy? ¿Qué emoción patas!
sienten? ¿Cómo lo muestran con su rostro o - ¿Qué pasa con sus ojos cuando duermen?

cuerpo? ¿Por qué creen que se sienten así? ¿Sabían que los delfines duermen con un

 Después del diálogo, proponga jugar con ojo abierto y el otro cerrado? ¿Saben por

adivinanzas. Léalas con una entonación qué? (para estar en alerta en caso los

misteriosa y expresiva (puede acompañar ataquen).

con gestos: abra los ojos, la boca, y coloque  Entregue los espejos y permita que los

las manos a los lados del rostro para estudiantes inventen pequeñas historias
mostrar sorpresa). Puede colocar la sorprendentes o graciosas mientras se

siguiente canción: observan. Dé espacio para que jueguen

libremente en parejas o pequeños grupos,

expresándose con su rostro y cuerpo.

Aplicación
 Luego del juego con el espejo, presente la ficha e invítelos a

dibujar su rostro de sorpresa dentro del espejo. Después
anímelos a presentar sus dibujos al grupo y dialogue con ellos

preguntando: ¿Qué pasó? ¿Por qué su rostro expresa sorpresa?
¿Qué los ha sorprendido?

Canción Adivina:
https://www.youtube.com/watch?v=byyfL1rAAN4&ab_channel=DuoTiempoDeSol

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