Page 19 - GUIA EDB-3º PRIMARIA
P. 19

Salmo 136





                                                Dios hizo el cielo y la tierra. ¡El amor de Dios es para siempre! Dios hizo el Sol y la Luna.  ¡El amor de Dios es para siempre! Dios hizo el mar y las nubes. ¡El amor de Dios es para siempre! Dios hizo las plantas y las criaturas.  2 ¡El amor de Dios es para siempre! FFDIFFOSFFCREFFÓFFELFFMUNFFDOFFPORFFAMORFFAFFNOSFFOTFFROSFF   Elige dos elementos de la Creación y, a partir de ellos, escribe un poema de cuatro versos sobre   Dios ha creado el mundo lleno de belleza y nos lo regala, por eso le damos gracias.  Compartir con los demás miembros del grupo los versos inventados en  la actividad














               Dios regala la Creación Hay muchas maneras de dar las gracias cuando recibimos un regalo: con  un abrazo, con un beso o con una sonrisa. También podemos dar gracias a Dios por el mundo que nos regala con  palabras bonitas y con actitudes que ayudan a conservar la Creación.  ¡Gracias, Dios!  Sigue el rumbo para aprender  Escucha este salmo, contesta a las pre- guntas y haz un dibujo sobre el contenido.  —   ¿Qué verso se repite? ¿Qué significa? —   ¿Qué orden sigue este salmo al nombrar  los elementos de la naturaleza?  Elimina las letras que sobran y descubrirás    la frase escondida.  la belleza de la Creación. Será tu m










                                                                                              10
                                                                     8
                                                              7
                                               6
                                                                                                                  —    —     —     —     —
                — Leer, entre todos, el texto inicial de la
            Orientaciones didácticas








                  página y comentarlo. • ¿En qué momentos damos las gracias? ¿Cómo mostramos agradecimiento? ¿Cómo agradecer al Señor su bella Creación, que nos incluye a nosotros  mismos? Realizar las actividades de forma indi- vidual o por parejas para luego poner  en común las respuestas.  Leer todos juntos la conclusión. Copiarla  en el cuaderno y recordarla siempre. Pedir que señalen las palabras impor-  tantes de la frase.  Utilización del CD audio Buscar la pista indicada. (track 2) Escuchar por primera vez la canción  todos juntos en silencio. Escuchar por segunda vez la canción   y cantar todos juntos. Aprenderse la letra de la










                         •
                            •
                                    —         Recuerda  —    —    —    —    —    —        casa.            —    6.     —     7.  tros.  8.
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24