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4. Orientaciones 1er. grado
Unidad I

Pedagógicas

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
Hoy conocí un amigo La familia de mi amigo Jesús ¿Cómo fue Jesús de niño?
El área de Educación Religiosa busca, de manera prioritaria, que Segundo Desempeño Nacional de la
Segundo Desempeño Nacional de la
Segundo Desempeño Nacional de la
las personas descubran y asuman la existencia de Dios que nos proporciona Segunda Competencia
Primera Competencia
Segunda Competencia
identidad y dignidad humanas; además, las diversas actividades propuestas
Comprende los principales hechos de la Muestra en forma oral, gráfica y corporal
DESEMPEÑO Muestra en forma oral, gráfica y corporal infancia de Jesús y los relaciona con su el amor a su amigo Jesús.
apuntan a que tomen conciencia de su condición de hijos de Dios, creados
PRECISADO el amor a su amigo Jesús. familia.
a su imagen y semejanza, reconociéndolo como Padre y que actúa provi-
ü El censo decretado por el rey.
ü El nacimiento de Jesús y sus padres.
dentemente en sus vidas dándole sentido a los acontecimientos de la historia
ü Jesús, mi amigo.
ü Belén, un pueblito humilde.
CONTENIDO ü Dejen que los niños se acerquen a Mí. ü La visita de los reyes. ü Jesús nace pobre.
humana; y, finalmente, desea que aprendan a explicar razonablemente su
DOCTRINAL ü Cuidamos a nuestros amigos. ü La matanza de los niños. ü La adoración de los pastores.
fe y proyecten su plan de vida como respuesta responsable al amor de Dios.
ü La huida a Egipto.
ü Jesús fue un niño como nosotros.
En el Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica Regular
(primera competencia)
se favorece el desarrollo de la dimensión espiritual y religiosa en la vida de
ESTÁNDARES Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas.
(segunda competencia)
DE CICLO Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
las personas y de las sociedades. A través de un ENFOQUE ESPIRITUAL, RE-
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en práctica actitudes evangélicas.
LIGIOSO Y TRASCENDENTE, la Educación Religiosa promueve y facilita que
los estudiantes desarrollen y vinculen las siguientes competencias:
Unidad II
COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6
Dios nos creó
La creación ¡Un regalo!
Construye su identidad como persona Asume la experiencia del encuentro ¡Soy agradecido!
Primer Desempeño Nacional de la Primera
Primer Desempeño Nacional de la Primera
humana, amada por Dios , digna, li- personal y comunitario con Dios en su Cuarto Desempeño Nacional de la
Competencia
bre y trascendente , comprendiendo la Competencia Segunda Competencia
Identifica que Dios manifiesta su amor en Agradece a Dios por la creación y por to-
doctrina de su propia religión, abierto al proyecto de vida en coherencia con su
Identifica que Dios manifiesta su amor en
creencia religiosa.
DESEMPEÑO la creación y lo relaciona con el amor que la creación del hombre y lo relaciona con dos los dones recibidos.
diálogo con las que le son cercanas.
PRECISADO el amor que recibe de sus padres, docen-
recibe de sus padres, docentes y amigos.
tes y amigos.
ü Somos hijos de Dios y nos parecemos ü Somos agradecidos con Dios
ü La creación de Dios
CONTENIDO CAPACIDADES a Él CAPACIDADES ü La generosidad de Dios
DOCTRINAL ü El cuidado de la naturaleza ü Somos imagen de Jesús
ü La naturaleza es un regalo de Dios
ü Nos pedimos perdón
(primera competencia)
1. Conoce a Dios y asume su identidad re- 1.Transforma su entorno desde el encuen-
ligiosa y espiritual como persona digna,
tro personal y comunitario con Dios y
ESTÁNDARES Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas.
(segunda competencia)
DE CICLO libre y trascendente. desde la fe que profesa.
Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en práctica actitudes evangélicas.
2. Actúa coherentemente en razón de
2.Cultiva y valora las manifestaciones
religiosa de su entorno argumentando su su fe según los principios de sus concien-
Unidad III
fe de manera comprensible y respetuosa. cia moral en situaciones concretas de la
vida.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

TEMA 7 TEMA 8
¡Un libro escrito por Dios! Tu mamá dijo “sí”
Segundo
Desempeño Nacional de la Primera Competencia
Desempeño Nacional de la Primera Competencia
DESEMPEÑO Comprende que la Biblia contiene los hechos principales de la Comprende qué significa el sí de María y los relaciona con su
PRECISADO Historia de la Salvación y lo relaciona con su familia. familia y su institución educativa.

ü Cualidades de María
ü La Biblia
CONTENIDO ü ¿Cómo se escribió? ü Visita del ángel a María
DOCTRINAL ü María Visita a Isabel
ü Composición de La Biblia
ü Cuidados de María con su Hijo Jesús
(primera competencia)
Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas.
ESTÁNDARES (segunda competencia)
DE CICLO
Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en práctica actitudes evangélicas.