Page 123 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA
P. 123
Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 114
yang heterogen dalam satu kelompok agar siswa satu dapat belajar dengan
siswa lainnya. Selain itu, guru harus menyiapkan tugas/ bahan diskusi yang
menarik untuk didiskusikan. Untuk menjamin kerjasama benar-benar
terlaksana dalam diskusi pembelajaran kooperatif, guru dapat menjelaskan
terlebih dahulu sebelum pembelajran pada siswa bahwa skor individu dapat
mempengaruhi skor kelompok. Selain itu, guru juga dapat melakukan
refleksi kelompok dimana masing masing anggota kelompok memberikan
penilaian terhadap kinerja teman sekelompoknya.
Model Kooperatif TGT adalah pembelajaran yang berpusat pada
siswa (student centered learning ) sehingga guru harus mengupayakan agar
sumber belajar tidak hanya berasal dari guru namun juga dapat dengan
mudah didapatkan oleh siswa. Hal ini dapat dilakukan dengan memberikan
rujukan rujukan sumber belajar seminggu sebelum pembelajaran dilakukan.
c. Contoh penerapan model kooperatif TGT
Kegiatan Awal
- Guru mengucapkan salam, menyapa siswa, melakukan presensi
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
“Tujuan : Setelah mempelajari materi ini diharapkan kalian dapat
membuktikan dan menjelaskan hukum-hukum dasar ilmu kimia berdasarkan
data percobaan serta menerapkannya dalam perhitungan kimia”
Motivasi : Tahukah kalian tentang rumus kimia dari air ?
Berapa perbandingan massa unsur-unsur dalam air tersebut ?
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021
