Page 121 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA
P. 121
Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 112
Gambar 6. Ilustrasi hubungan antara kelompok asal yang kemampuannya heterogen dengan
meja turnamen yang kemampuannya homogen
Pada babak kedua pemenang dari masing-masing meja turnamen dapat
naik tingkat ke meja berikutnya yang lebih tinggi (misal dari meja 6 ke
meja 5), pemenang kedua tetap dimeja turnamennya dan yang memiliki skor
terendah turun satu tingkat ke meja turnamen yang lebih rendah. Gambar
7 mengilustrasikan pergeseran siswa disetiap babak baru.
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021
