Page 116 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 107

tahap share dimana setiap kelompok dapat menyampaikan hasil diskusinya

pada kelompok lain, sehingga masing-masing insividu menyadari betul

pentingnya tahap pair. Pada diskusi berpasangan ini akan terjadi proses

saling menyamakan pendapat, saling koreksi terhadap kesalahan, serta

saling menguatkan atas pendapat yang sama.oleh karena itu, terjadi

ketergantungan positif antara siswa dengan pasangannya untuk memahami

materi dengan baik. Selain itu, saat share/diskusi kelas juga tampak

ketergantungan positif antar kelompok.

3) Interaksi

Untuk melaksanakan tahap tahap dalam model kooperatif TPS siswa

haruslah berinteraksi satu sama lain baik dengan pasangannya (tahap pair)

ataupun dengan teman lainnya saat tahap share. Interaksi pada tahap pair

diharapkan dapat membantu siswa untuk membangun pengetahuannya

dengan baik melalui interaksi yang dilakukan dengan pasangannya. Interaksi

tahap pair dapat membantu siswa meningkatkan keterampilan

berkomunikasi menyampaikan pendapatnya pada teman sekelas dan juga

dapat membantu untuk membenarkan ketika terjadi kesalahan dalam

diskusi berpasangan.

c. Contoh penerapan model kooperatif TPS

Materi: perkembangan konsep reaksi oksidasi-reduksi

Kegiatan Pendahuluan

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021