Page 70 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 61

1. Metode Ceramah

Ceramah merupakan metode yang banyak digunakan pada

pembelajaran yang memandang guru sebagai pusat pembelajaran (Teaher

Centered Learning atau TCL). Dalam metode ini guru lebih banyak

bercerita/ menjelaskan, sedangkan siswa aktif mendengarkan. Metode

ceramah sama dengan lecturing method atau Telling –method. Metode

ceramah merupakan metode tertua yang paling lazim digunakan dalam

berbagai situasi. Selain sering digunakan juga paling sering dikritik. Metode

ceramah dianggap tidak tepat dipakai dalam dunia pendidikan dan

pengajaran karena bertentangan dengan prinsip belajar yaitu pelajar harus

aktif. Namun demikian bukan berarti ceramah merupakan metode yang

usang, dalam arti tidak dapat digunakan lagi.Metode ceramah tidak dapat

dinilai baik atau buruk, tetapi harus didasarkan atas tujuan penggunaannya.

Metode ceramah tepat digunakan jika:

a. Tujuannya adalah untuk menyampakian materi baru.

b. Memberikan dasar-dasar (sebagai pengantar) untuk memahami materi

yang lebih kompleks.

c. Bahan yang akan dijelaskan tidak rumit.

d. Kemampuan siswa relatif sama dan jumlahnya banyak.

e. Waktu relatif sangat terbatas.

f. Fasilitas media pembelajaran sangat terbatas

g. Guru memiliki kemampuan retorika dan kreatif dalam menciptakan

suasana yang menyenangkan.

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021