Page 69 - merit 40 apr 2022
P. 69

‫‪67‬‬  ‫إبداع ومبدعون‬

    ‫رؤى نقدية‬

                                                     ‫حسام الضمرانى‬

    ‫العلاقة بين الناقد والمبدع عند‬
                   ‫مصطفي ناصف‬

 ‫من ضمن سمات وملامح تجليات العلاقة بين الناقد والمبدع عند الدكتور‬
    ‫الناقد مصطفي عبده ناصف اهتمامه بتدوين وبحثه عن الوجه الغائب‬
      ‫من الثقافة العربية‪ ،‬من بينها ما سمعه من أحاديث أمين الخولي عن‬

‫الاستعارة‪ ،‬وأقوال وآراء الدكتور طه حسين في الثقافة العربية والفارسية‬
   ‫واليونانية والتي لم تدون‪ ،‬وكذلك المحذوف في الثقافة العربية والذي‬

‫رأى أنه يجب جمعه وتدوينه‪ ،‬وهو ما دفعه للإطلال على الأنساق الثقافية‬
   ‫ومنتجاتها الإبداعية‪ ،‬وقد برز ذلك في كتابه «الدراسات الأدبية والوعي‬
                                                               ‫الثقافى»‪.‬‬

      ‫وهنا تكفي الإشارة إلى أنه استطاع مبك ًرا أن‬      ‫في مئوية ميلاد الدكتور مصطفي عبده ناصف‬
 ‫يكون واح ًدا من نققادنا الذين اعتمدوا على نظريات‬
                                                        ‫(‪ ،)2008 -1922‬أقدم هذه الورقة التي تتناول‬
   ‫«التأويل‪ ،‬والمعنى» بدي ًل عن المنهج الجمالي الذي‬       ‫طبيعة العلاقة بين الناقد والمبدع عند الدكتور‬
     ‫يقوم على فكرة عزل الفن عن الحياة‪ ،‬فلا ينهل‬
     ‫منها ولا يحاول شرحها‪ ،‬أما عن عدم استناده‬        ‫مصطفي عبده ناصف‪ ،‬الذي يعد أحد أهم نقادنا في‬
                                                         ‫القرن العشرين‪ ،‬بل والواحد والعشرين أي ًضا‪.‬‬
  ‫إلى البنيوية أو الشكلية فهو يرجع إلى كونها تقدم‬
    ‫بع ًضا من التفسيرات الوظيفية لتراثنا‪ ،‬وهو ما‬       ‫ولكن قبل ان نتطرق إلى الموضوع علينا أن نرجع‬
                                                        ‫إلى سنوات تكوين هذا الرجل‪ ،‬التي كانت بمثابة‬
‫منحه تفر ًدا لتجربته وأصالة برزت في مجمل أعماله‬      ‫القاعدة لانطلاق بل وتشكل المنهجية التي أتبعها في‬
    ‫وقراءته وتفسيراته التي اتخذت المدخل النقدي‬        ‫عمله النقدي‪ ،‬والتي ساهمت في خصوصية وتفرد‬
                                                        ‫أعماله‪ ،‬كما ميزته بين مجايله من النقاد؛ خاصة‬
 ‫لظواهرنا التراثية والأدبية‪ ،‬مما منح أعماله دلالات‬    ‫لما اتبعه من قراءة مغايرة لتراثنا الأدبي في مجمل‬
      ‫ومعاني متصلة بسياق مجتمعنا مستمدة من‬
                                 ‫هويتنا الثقافية‪.‬‬                                            ‫أعماله‪.‬‬
                                                     ‫هنا لا نغفل السياق السياسي والثقافي والاجتماعي‬
           ‫سنوات التكوين‬                             ‫بل والاقتصادي الذي ترعرع فيه‪ ،‬وفي تصوري أنه‬

  ‫بالنظر إلى سنوات تكوين مصطفي ناصف؛ والتي‬             ‫لعب دو ًرا كبي ًرا في بنائه المعرفي والنقدي‪ ،‬ومنحه‬
                                                      ‫قراءة استشرافيه لمستقبل النقد في الوطن العربي‪،‬‬
   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74