Page 204 - แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ.2566-2570
P. 204
184
หน่วยรับงบประมาณในระดับพื้นที่ อาทิ กลุ่มจังหวัด สำนักงานจังหวัด องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
องค์การนอกภาครัฐ (NGOs) ภาคเอกชน และชุมชน
ขั้นที่ 3 การนํายุทธศาสตร์ไปปฏิบัติ สร้างความเชื่อมโยงระหว่างหน่วยงานระดับ
กลุ่มจังหวัดระดับจังหวัดและแผนปฏิบัติราชการประจำปีของหน่วยงานการศึกษา/สถานศึกษา
ทุกระดับ ทุกประเภท โดยการบูรณาการตามภารกิจหลักของแต่ละหน่วยงานการศึกษา/สถานศึกษา
ที่มีเป้าหมาย ตัวชี้วัด แผนงาน โครงการและกิจกรรม กำหนดผู้รับผิดชอบหลัก ผู้มีส่วนร่วม
กระบวนการทำงานที่ กรอบระยะเวลาดำเนินการเป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์พัฒนา
การศึกษากลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลางสู่การปฏิบัติที่ชัดเจนและครอบคลุม ทั้งนี้
สามารถใช้รูปแบบวงจรคุณภาพมาปรับใช้ในการดําเนินงานตามแผนงานโครงการหรือกิจกรรม ได้แก ่
1) Plan (วางแผน) เป็นการวางแผนการดําเนินงานที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์
การพัฒนากลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง ภายใต้แผนพัฒนาการศึกษา/แผนปฏิบัติการ
ด้านการศึกษา และแผนปฏิบัติราชการประจำปีอย่างรอบคอบ ครอบคลุมถึงการกำหนดหัวข้อ
ที่ต้องการปรับปรุง เปลี่ยนแปลง ซึ่งรวมถึงการพัฒนาสิ่งใหม่ ๆ การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น
จากการปฏิบัติงาน ประกอบด้วย การกำหนดเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ของการดําเนินงาน
การจัดอันดับความสำคัญของเป้าหมาย การกำหนดกระบวนการดําเนินงาน กำหนดระยะเวลา
การดําเนินงาน กำหนดผู้รับผิดชอบหรือผู้ดำเนินการ และกำหนดงบประมาณ ซึ่งการเขียนแผน
ดังกล่าวอาจปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม
2) Do (ปฏิบัติตามแผน) เป็นการดำเนินการตามแผนงาน โครงการหรือกิจกรรม
การพัฒนาการศึกษาที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาของกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออก
เฉียงเหนือตอนกลาง การมีโครงสร้างรองรับการดำเนินการในแต่ละด้าน อาทิ คณะกรรมการ
ชุดต่าง ๆ มีวิธีการ ดำเนินการ และมีผลของการดำเนินการ
3) Check (ตรวจสอบการปฏิบัติตามแผน) เป็นการประเมินแผน ประกอบด้วย
การประเมินโครงสร้างที่รองรับการดำเนินการ การประเมินขั้นตอนการดําเนินงาน และการประเมินผล
การดําเนินงานตามแผนที่ตั้งไว้ โดยการประเมินดังกล่าวสามารถทำได้เองซึ่งเป็นลักษณะของ
การประเมินตนเอง โดยไม่จำเป็นต้องตั้งคณะกรรมการอีกชุดมาประเมินแผนหรือไม่จำเป็นต้องคิด
เครื่องมือหรือแบบประเมินที่ยุ่งยากซับซ้อน
4) Act (ปรับปรุงแก้ไข) เป็นการนําผลการประเมินมาพัฒนาแผน แจประกอบด้วย
การนําผลการประเมินมาวิเคราะห์โครงสร้างหรือขั้นตอนการปฏิบัติงานที่ควรปรับปรุงหรือพัฒนา
ให้ดีขึ้น และสังเคราะห์รูปแบบการดำเนินการใหม่ที่เหมาะสมสำหรับการดำเนินการในปีต่อไป
ขั้นที่ 4 การติดตามประเมินผล
การขับเคลื่อนแผนพัฒนา/แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาระดับกลุ่มจังหวัดภาคตะวันออก
เฉียงเหนือตอนกลางสู่การปฏิบัติอย่างครบกระบวนการทำงานต้องมีการวางกลไกการดำเนินงาน
---------------------------------------------------------------------------------
