Page 9 - المنهج التفاعلي لعلوم الصف السادس ابتدائي
P. 9

‫كي َف يعم ُل العلما ُء؟‬
                                                                 ‫ُت�سمىالحقائـ ُق الت ّي يكت�شف ُهـا العلمـا ُء بيانا ٍت‪ ،‬و�أنا تو�صلـ َُت‬
                                                                 ‫�إلى حقـائـ َق في الن�شا ِط ال�ساب ِق وقم ُت بت�سجي ِل هذه البيانا ِت‪.‬‬
                                                                 ‫فمهار ُة ت�سجي ُل البيانا ِت تعني كتابـ ُة ما يلاحظـ ُه العلمـا ُء في‬

                                                                                                   ‫�أثنـا ِء عم ِلهم‪.‬‬
                                                                 ‫وي�ستعمـ ُل العلمـا ُء مهـار ًة �أخرى هي الا�ستنتا ُج والت ّي تعنـي‬
                                                                 ‫تـوظيـ َف مـا أ�عرف ُه من حقائ َق لتحدي ِد �شئ أ�و فكر ٍة ما‪ ،‬كما‬
                                                                 ‫ا�ستنتج ُت في الن�شا ِط ال�ساب ِق ‪ .‬وم َن المهـارا ِت الت ّي ي�ستخد ُمهـا‬
                                                                 ‫العلمـا ُء �أي�ض ًا مهـار ُة القيا� ُس الت ّي تعنـي �إ�ستخـدا ُم �أدوات‬
‫الا�ستنتا ُج مهار ُة تحديد �ش ٌي معين من فكر ِة ما‪.‬‬              ‫للقيـا� ِس تت�سـ ُّم بالدقـ ِة في تحديـ ِد لاأو�ـصا َف الكميـ ِة ل أل�شيـاء‬

‫وتطبـي ُق العلاقـا ِت الريا�ضية لح�سا ِب الكمـيا ِت‪ ،‬ولاأطـوا ِل‪ ،‬وتحدي ُد خ�صائ�َص ما يرا ُد قيا�س ُه وتعريف ُه‪.‬وبع َد �أ ّن‬
‫يجمـ َع العلمـا ُء بيانا ِتهم ي�ستخدمو َن مهار ُة الترتي ِب لتنظي ِم لاأ�شيا َء بطريق ِة معين ٍة‪ ،‬وو�ض ِع لاأ�شيا َء أ�و المفاهي َم أ�و‬
   ‫ل أاحدا ُث التي ترتب ُط فيما بي َنها ب�صور ٍة �أو ب أ�خرى في �سيا ِق متتابع وفق ًا لمعيا ٍرمعي ٍن‪.‬‬

   ‫	 ما المق�صود بالبيانا ِت ؟ وما المهار ُة التي عن طريقه ِا نتو�ص ُل الى هذه البيانا ِت؟‬

‫التوق ُع مهار ُة ا�ستخدا ُم المعلوما ِت لتوق ِع حدو ِث �شي ما ‪.‬‬    ‫كي َف يكت�ش ُف العلما ُء �أ�شيا َءجديد ًة؟‬
                                                                 ‫يكت�ـش ُف العلمـا ُء أ��شياء َجديـد ًة عن طريـ ِق مهـارة ل أا�ستق�صاء‬
                                                                 ‫ويمك ُنني أ�ن أ�تعل َم �أ�شيا َء جديد ًة عن مو�ضو ِع ما بالأ�ستق�صا ِء‬

                                                                          ‫ب أ� ْن أ��ض َع خط ًة ‪ ،‬وم ْن ثم أ�قو َم بتنفي ِذ خطوا ِتها‪.‬‬
                                                                 ‫وعن َدمـا �أطر ُح �س�ؤال ًا حو َل حد ٍث ما‪ ،‬أ�توقـ ُع �إجاب َتـه بتوظي ِف‬
                                                                 ‫المعلوما ِت الت ّي لد ّي‪ ،‬ف�أنا ا�ستخد ُم مهارة التوق ِع الت ّي تعني‬
                                                                 ‫ا�ستخدا َم المعلوما ِت ال�سابقة في توق ِع حدو ِث ظاهر ٍة ما �أو‬

                                                                                             ‫حاد ٍث ما في الم�ستقـب ِل‪.‬‬
‫ووتعنعدتمماد ُا�عسمتليخُةداُملتمولاقعح‪،‬ظاعتليىلت�وص�ح ِضةياِلحمعملاويماح ِدت ُاثل�عسنادبقدةراو�س�ةصحظاَةهعرمةلياما ُ‪,‬ت افلأ�منلاااح�سظتُةخودالمقيماه�اسرةوا�إل�اس�تستخنلتاا ُ�جصالمالرنتتبائُط َجباهلات‪ّ .‬ي‬
‫تعنـي الو�ـصو َل للنـتائج بالاعتمـا ِد على لاأدلـ ِة‪ ،‬والحقـائـ َق‪ ,‬والملاحظا ِت‪ ,‬وتف�سي ِر وتو�ضي ِح ما يلاح ُظ عن طري ِق‬
‫الخبر ِة ال�سابق ِة‪.‬وع َندما �أنق ُل أ�فكاري للآخرين عن طري ِق الكتاب ِة‪� ،‬أو الر�س ِم أ�و التعبير‪ ،‬عنها بالكلا ِم ف أ�نا أ�مار� ُس‬

              ‫مهارة التوا�ص ِل الت ّي تعني نقل ما ت َّم التو�ص ُل إ�لي ِه من أ�فكا ٍر ومعلوما ٍت ونتائ َج �إلى ل آاخرين ‪.‬‬

                                                                                       ‫�أُف ِّك ُر و�ُأجيـ ُب‬

                              ‫التلخي�ُص‪ .‬ما المهار ُة التي تت�ضمن توظي َف ما �أعرفه لتحدي ِد �شيء ما؟‬
                                                                 ‫التفكي ُر الناق ُد‪� .‬أذك ُر مثال ًا ا�ستخدم ُ في ِه مهارة ِالا�ستق�صا ِء‪.‬‬

‫‪9‬‬
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14