Page 49 - STAV broj 407

dostupni i zainteresirani, pa sam već tada
shvatila da je dobar nastavnik onaj koji
angažira, podržava i inspirira učenika, a
samim tim ulijeva mu sigurnost i vjeru u
uspjeh u školi, u radu i u životu općeni-
to. Htjela sam da budem upravo kao moji
nastavnici i zato sam izabrala da budem
jedna od njih, te sam poslije gimnazije
odabrala studiranje jezika”, priča sago-
vornica Stava.
Studirala je u Jönköpingu, a četiri
i po godine studija bile su intenzivne i
edukativne. Taj period, navodi, smatra
vrlo korisnim i bogatim, a znanja i isku-
stva stečena na univerzitetu pružila su
joj mogućnost da sve naučeno i stečeno
primijeni i u profesionalnom, ali i u pri-
vatnom životu.
“Osim toga, tu sam imala priliku sresti
i upoznati studente iz gotovo cijelog svije-
ta, što me je obogatilo saznanjima o novim
kulturama i običajima. Uz studiranje jezi-
ka, naučila sam kako da stečeno znanje na
najbolji i najlakši način prenesem svojim
učenicima i to i vidim kao najvažniji cilj
svog zanimanja. U toku svakog termina Privatne fotografije; (Emina Sikirić je na nekim fotografijama zajedno sa sestrom Lamijom Bracković)
kroz godine moga studiranja imali smo
po pet sedmica prakse, koje sam voljela.
Na zadnjoj godini studija mogli smo sami
birati zemlju i mjesto gdje ćemo obaviti
praksu. Izabrala sam Pariz i pet sedmica
provela sam u švedskoj školi u Parizu.
Iz tog perioda nosim prelijepa sjećanja.
Boravila sam u prekrasnom gradu, stekla
nove prijatelje i dosta toga naučila kroz
rad s učenicima u ovoj školi.”
Sikirić danas radi u školi koju pohađa
sedam stotina i pedeset učenika, a predaje
učenicima od četvrtog do šestog razreda.
Predaje engleski jezik, historiju, religiju,
geografiju, poznavanje društva i švedski
jezik. Također radi i kao pedagog infor-
macijsko-komunikacijskih tehnologija,
gdje joj je zadatak da pomogne kolega-
ma u izboru digitalnih alata koje mogu
primijeniti u nastavi.
“Velika je prednost raditi ovdje, jer
svaki učenik ima iPad ili kompjuter, a mi
nastavnici imamo velike digitalne zastore
koje koristimo kao tablu. Volim pronala-
ziti razne digitalne alate koji mogu pomo-
ći, inspirisati i pružiti djeci više moguć-
nosti tokom dana u školi. Također, da bi
učenici bili uspješni, na gotovo svakom
času koristim vizualnu podršku. To nije
samo podrška djeci koja imaju poteškoće,
nego je to podrška za svako dijete”, navo-
di Sikirić i dodaje da je ponavljanje veo-
ma važno te se stalno reflektira na prošli
čas, a u tom dijelu časa, s ciljem pobolj-
šanja kvalitete nastave, sagledava šta je
prošlog puta bilo dobro, a šta se moglo
uraditi drugačije ili bolje.
Najvažnije je, smatra Sikirić, usposta-
viti dobru relaciju s učenicima. Važno je

STAV 23/12/2022 49