Page 12 - STAV broj 403 - 404

25. NOVEMBAR – DAN DRŽAVNOSTI BOSNE I HERCEGOVINE

svaki pojedinac umišljeno i ušančeno hoće nesreću – studiranje jezika i književnosti, ništa konkretno učiniti. Sve je ovo posljedi-
da ostane “na svom putu”, obavezno misle- kao temeljnih disciplina u kulturnom biću ca naše svijesti i nakaznog postdejtonskog
ći da je to taj jedini pravi put. Ti pojedinci čovjekovom, vezuje se za prosvjetne radnike. političkog uređenja.
s višim ciljevima ujedinjuju se u izgradnji Ne bih volio da budem pogrešno shvaćen, ali
naučnih institucija i snaga tih institucija prosvjetni radnik je uvijek imao materijal- STAV: Osim maksimalne usredotočenosti na
uvijek daleko nadmašuje snagu pojedinca ni status izjednačen s penzionerskim. Čim višetomni Rječnik bosanskog jezika, uspjeli
s višim ciljem. Tu snagu pojedinca nadma- spomenete penzionera, nekako svi slegnu ste skoro prigotoviti i novo prozno djelo?
šuje i snaga naprosto matematički zbrojenih ramenima. Tako je isto i s prosvjetnim rad- JAHIĆ: Tako je. Riječ je o obimnom proznom
pojedinaca s višim ciljevima, među kojima nicima. Ne znam kako se to može provesti djelu Ustraga 2. Autor sam romana Ustraga,
uvijek postoje stanovite razlike. Institucije, u djelo i je li uopće provodivo, ali trebalo bi koji je objavljen 2010. godine, i pošto je hro-
da bi djelovale na pravi način, moraju ima- zakonski zabraniti mogućnosti “ukidanja” nologija u pitanju, moja književnost je inače
ti osigurana dva elementa – širu društvenu odsjeka bez obzira na broj upisanih stude- autobiografska, u ovom djelu napravio sam
svijest, atmosferu i razumijevanje unutar nata. To je jedan od načina na koji se može koncept čitavog tog književnog poduhvata.
kojih djeluju i, kao drugo, ali ne manje važ- barem na papiru, do nekih boljih vremena, U nastavku ću obrađivati period od 1948. do
no, možda i važnije, političku podršku, ili očuvati institucionalno izučavanje ovih vi- 1968. godine, tj. opisujem period od rođe-
bolje reći, podršku političke volje. Kod nas talno važnih oblasti. Neadekvatni nastavni nja 1948. sve do studentskih demonstracija
se politička podrška shvata kao ideološka planovi i programi u osnovnoj i srednjoj 1968. godine. Drugi nastavak je sedamdeset
podrška, a ne kao materijalna ili organi- školi su još jedna tragedija. Zašto djeca koja posto već završen, ali zbog rada na višeto-
zaciona. Znači, politička podrška jedino završavaju srednjoškolsko obrazovanje ne mnom Rječniku bosanskog jezika finaliziranje
garantira snagu naučne institucije jer na- “navaljuju” na filozofske i filološke fakul- romana sam nakratko odgodio.
učne institucije koštaju. Treba obezbijediti tete i ne upisuju ono što odgovara njihovim
ona sredstva koja postoje, ali ih valja znati “potajnim” željama i ambicijama? Zato što STAV: Da li ste se i u jednom momentu
usmjeriti prema znanju i pameti. U svojim postoje mehanizmi koji ih zadržavaju na pokajali što ste filologiju izabrali kao svoj
memoarima nekadašnji britanski premijer toj polazišnoj poziciji i zato što u srednjoj profesionalni prioritet? Poznato je da se
Winston Churchill ističe da je u nekoj fazi školi, upravo zbog nastavnih planova i pro- neki ljudi naprosto umore od vlastitog ži-
Drugog svjetskog rata nestalo sredstava za grama, ne dobijaju prava saznanja o jeziku votnog poziva.
kupovinu oružja. Fondovi su bili iscrplje- i književnosti. Djeca u našem obrazovnom JAHIĆ: Filologija je, samo da ne zvuči pre-
ni tako da je Vlada Velike Britanije morala sistemu, što je ogromna tuga, ne mogu ot- potentno, izabrala mene, a ne ja nju. Od
zasjedati i razmotriti šta dalje učiniti. Jedan kriti za šta su, ali im se tek kasnije, kada to mojih učitelja, nastavnika i profesora, od
od ministara predložio je da se uzmu sred- sve prođe, jave ambicije da pišu i čitaju, pri osnovne škole sve do jednog Nikite Iljiča
stva od kulture i preusmjere na kupovinu čemu zakašnjelo u sebi otkrivaju istinske Tolstoja 1983. godine u Moskvi, praunuka
oružja. Tada se pojavljuje fenomenalna mi- talente i sposobnosti, koje im “savremena” Lava Nikolajeviča Tolstoja, niko nikada nije
sao čovjeka koji se zove Winston Churchill. škola nikad nije ni zapazila ni forsirala. Zna- negirao moj dar za ovu disciplinu. Svi od njih
On je tog ministra upitao koga će onda bra- či, nemaju dovoljno saznanja o jezičkim i slušali su moje riječi, razgovarali sa mnom i
niti ako uzmu novac iz fonda namijenjenog književnim vrijednostima. Književnost se hvalili moje razmišljanje. Kod mene nika-
za kulturu. Smatrao je da je odbrana Engle- na jedan površan, gotovo nakaradan način da nije bilo dileme u vezi s tim. Kod mene
ske zapravo odbrana engleske kulture. Da- prezentira, a pogotovo nemaju prava sazna- je postojala dvojba druge vrste, a to je da li
kle, u to se ne dira. Takav rezon je, nažalost, nja o ovdašnjoj bošnjačkoj i bosanskoherce- napraviti svojevrsni zaokret iz polja knji-
od nas daleko. Pojedinci shvataju njegovu govačkoj književnosti. Direktna je politička ževnosti u polje jezika. Vrlo sam zahtjevan
važnost, ali nemamo taj širi društveni kon- odgovornost, odgovornost određenih ljudi u književnosti, imam svoj izraziti literarni
senzus. Sumiram li, moja predstava o stanju i institucija, da u visokoškolskom sistemu tabijat, i ako mi ne odgovara tumačenje pre-
u bosnistici ipak je optimistična. Poznajem nisu obezbijedili da se na pravi način studira davača, vrlo često sam znao dolaziti i u neku
mlade pojedince, znam kako rade i koliko i izučava ono što je temeljno za jednu drža- vrstu intelektualnog konflikta. Utvrdio sam,
vrijede. Sposobni su, zanatom, da nastave vu i njen narod, a to su jezik i književnost. a i zaista je tako bilo, da su profesori jezika
ono što smo mi nastavljali, ali većim dije- bili znatno jači i ozbiljniji u odnosu na one
lom i započinjali. Sigurno je da će im trebati STAV: Da li poljuljanost našeg općeg stanja koji su predavali predmete vezane za književ-
podrška svake vrste i s raznih strana. Kod najbolje ilustrira činjenica da je u Bosni i nost, što me u konačnici i opredijelilo nešto
nas se mora preispitati stanje nauke uopće, Hercegovini nestalo Čajničko evanđelje, je- više za lingvistiku, pa sam odlučio da hljeb
ne samo nauke o jeziku i književnosti. Ono dan od rijetkih ili čak jedini pisani spome- sa sedam kora jedem, ako je već sa sedam
jeste blizu katastrofalnog, ali u samo jednom nik Crkve bosanske koji se “čuvao” ovdje? kora, bar svijetla obraza, od nauke, baveći
segmentu – samoubilački niskom procentu JAHIĆ: Nestanak Čajničkog evanđenja je se naukom, jer sam brzo uvidio, zahvalju-
odvajanja finansijskih sredstava za nauku. potpisan Dejtonskim mirovnim sporazu- jući dobrim dijelim svojim profesorima,
Zašto nemamo snage da spriječimo sulu- mom, naravno ne u bukvalnom smislu ri- da su lingvistika, a posebno šira filologija,
du zamisao toga kolektivnog samoubistva? ječi. Pazite, “dobro smo mi ikako pametni”, ozbiljna nauka, da ne kažem nauke. A od
kako narod o sebi kaže, i o sebi, i o pojedin- književnosti neću živjeti, jer je to naprosto
STAV: Nažalost, svjedoci smo da se iz go- cu. Dobro su to naši ljudi rekli. Od Povelje moja matica, moja prava domovina, to sam
dine u godinu smanjuje broj studenata koji Kulina bana do Čajničkog evanđelja priča se ja. Pa neću živjeti, dakle, “od sebe” nego je
su zainteresirani za studiranje maternjeg ista priča. Odnos prema tim dokumenti- valjda bolje živjeti od svoga rada, makar to
jezika i književnosti. Gdje vidite uzroke? ma, prema tim potvrdama države, potvr- bio i mukotrpni rad u jednoj tako ozbiljnoj
JAHIĆ: Naravno da je studij jezika i knji- dama vrijednosti ovoga prostora, njegove nauci kakva je lingvistika, ja radije kažem,
ževnosti u današnjim globalnim “voljama” historije i tradicije, također je samoubilač- kakva je filologija. I stoga volim o sebi reći
i nevoljama neatraktivan za mlade. Krivca ki. Pojedinci koji se nađu u tim državnim da sam ja ipak “filolog opće prakse”, bez
ne možete nigdje tražiti, globalno stanje strukturama nešto i pokušaju uraditi, ali čim obzira na sve usputne stečene titule, od
je jednostavno takvo kakvo jeste. Da stvar nemate dogovora tri strane, koji je u ovim magistra, preko doktora i profesora, sve do
bude još gora, mogu navesti jednu dodatnu okolnostima naprosto nemoguć, ne može se akademika. n

12 25/11/2022 STAV