Page 57 - STAV broj 287

Školovanje nikad nije bilo – a
naročito ne danas – samo skupljanje
informacija. Školovanje je avantura.
Pustolovina! Njegova je svrha
formiranje, ne tek informiranje
čovjeka. Pitanje je: Šta je moguće
formirati u odsutnosti? (Je li
moguća online pustolovina)

dihotomiju u sferu irelevantnog. Zbog Ako smatramo da je škola mnogo više od simulakruma, i može formirati čovjek,
čega je ovo važno i kakve veze ima s tim zbira informacija, planova i programa, mate- stvarnost, istina i smisao? Sam Baudri-
kako će djeca ići u školu? matičkih operacija i fizičkih zakona kojima llard ne ukida kategorije stvarnosti, istine,
Školovanje nikada nije bilo – a naro- nas uči; ako smatramo da je ona platforma društvenosti i smisla. On samo dovodi u
čito ne danas – samo skupljanje informa- na kojoj zasnivamo prijateljstva, učimo se pitanje princip realnosti. Stvari, po nje-
cija. Školovanje je avantura. Pustolovina! razgovoru, zajedno jedemo, putujemo, bi- mu, svakako i dalje postoje, ali ne postoji
Njegova je svrha formiranje, ne tek infor- vamo ismijani i povrijeđeni, pohvaljeni princip vjerodostojnosti koji će to posto-
miranje čovjeka. Pitanje je: Šta je moguće i odgurnuti – onda i sam koncept online janje dokazati. O tome je, uostalom, pisao
formirati u odsutnosti? (Je li moguća online nastave možemo smatrati simulakrumom još Ibn Arebi u 13. stoljeću. Prema njemu,
pustolovina?) Uspostavljanjem virtualnog koji nema veze sa stvarnošću tog ljudskog cio je dunjaluk jedan veliki simulakrum.
prostora kao supstituta školskim zidovima iskustva. Da, i takva će nastava omogući- Matrix iz kojeg se valja probuditi: dobro-
distorziran je prikaz stvarnosti s potencija- ti informiranje i učenje, ali će učenike za- voljno – gutanjem crvene pilule Istine, ili
lom da vlastitom vizualnošću skrije njene tvoriti u virtualna geta u kojima su igranje prisilno – sa zvonom za kraj “časa”. Ali
nedostatke. Online nastava ne predstavlja igrica i školovanje jednako stvarna iskustva. to nam – složni su Ibn Arebi i Morphe-
školu. Ona jest škola. Važna institucija našeg A kakve tek mogu biti posljedi- us – niko ne može do kraja objasniti jer
ljudskog iskustva prerasta u simulakrum. ce prihvatanja da se samo tako, putem pripada sferi neizrecivog. n

STAV 3/9/2020 57