Page 67 - STAV broj 242

napraviti vidan napredak radeći s djecom
dva mjeseca. Mora se makar osnovni nivo
od deset mjeseci proći kako bismo mi op-
servirali određeni problem pri učenju, te
usmjerili i sebe i roditelje kako dalje pri-
stupiti djetetu, a nakon tri ili četiri mje-
seca promjene se već vide. Drugačije ne
može”, kaže Rugovac-Šemsović.
Razgovarali smo i s poznatim bosan-
skohercegovačkim pozorišnim i filmskim
glumcem Aleksandrom Seksanom, čije je
dijete završilo dva programa u školi “Ma-
lac Genijalac” u trajanju od dvije godine.
“Iskreno da vam kažem, i meni je to bio
prvi put da se susretnem s tim principom
računanja. Sve mi je to skupa bilo novo.
Mislim da su rezultati bili vidni i da je
ostvario dobar napredak. Vidite, sada je
moje dijete izuzetno dobro u matematici.
Mi ne možemo tačno vidjeti kolika je pri-
mjena cijelog ovog programa u školi, ali
način na koji se razvijaju moždane vijuge
i sam način razmišljanja i koncentracije,
kao i brzine računanja, itekako su se odra-
skoro pa bez izuzetka je tako, ako dijete do- kontakte s drugom djecom i nastavnici- zili na cjelokupni uspjeh djeteta. Pošto ja
bro uči i poznaje matematiku, dobro uči i ma”, tvrdi Godinjak. nisam bio dobar matematičar u školi, jako
sve ostale predmete i ima odličan uspjeh.” U timu je od septembra ove godine i mi je drago da mi dijete makar s matema-
Godinjak je u “Malcu Genijalcu” od Elma Nuković, pedagog i psiholog, poseb- tikom sada u školi nema problema. Čuli
osnivanja ove škole. Posebnu obuku za no zainteresirana za rad s malom djecom. smo i da se od januara iduće godine uvode
ove programe pohađala je u Beogradu, gdje “Radim s malom djecom na programu dva nova programa u školi. Nadam se da
postoji tim ljudi koji su bili na obuci u Ja- ‘Numikon’. Mentalna aritmetika nešto je će se od svih ostalih obaveza kojima su da-
panu. Sama obuka traje petnaestak dana, teži program i zahtijeva veći angažman. A našnja djeca zaista pretrpana naći vremena
nakon čega se polaže ispit. Ema naglaša- ‘Numikon’ meni odgovora za početak kako i za ovo”, kaže Seksan.
va kako im je izuzetno važno da časovi ne bih se adaptirala i uvela u cijeli ovaj pro- Od januara 2020. godine u školi “Ma-
budu dosadni i suhoparni, zato se nastava jekt. Svakakve djece ima, neka su izuzetno lac Genijalac” kreću i nova dva programa:
u potpunosti prilagođava djeci. “Trudimo mirna, neka izuzetno nemirna, ali general- “Super um” i “Brzo čitanje i mape uma”.
se koristiti raznovrsne materijale kako bi- no, djeca su super. S njima je najlakše ra- Iz škole poručuju da će ovi programi biti
smo što više zainteresirali djecu. A djeca, diti. Neki su navikli na više pažnje, neki predviđeni za srednjoškolce od 15 do 19
sva su različita. Svako dijete je individua za su samostalniji, ali važno je da se sa svima godina, s tim što će im se moći priključiti
sebe. Nama često dolaze roditelji misleći da može raditi i napredovati. Vjerovatno ću i djeca od 10 godina koja prođu prethod-
su naši programi predviđeni isključivo za u budućnosti ići na edukaciju i za starije ne programe i određene vježbe.
nadarenu djecu, a to uopće nije tako. Sko- grupe djece, ali sad zasad mi je izuzetno “‘Super um’ bit će nastavak ‘Mental-
ro svako dijete može proći naše programe i zanimljivo raditi s malcima.” ne aritmetike’. Naravno, u ove programe
metode učenja. Zatim, djeca dolaze s ciljem moći će se upisati i djeca koja nisu proš-
da zavole matematiku, a to na ovaj način NOVI PROGRAMI la naše programe, samo će biti potreb-
vrlo brzo i ostvare. Dalje, djeca ovdje na U školi “Malac Genijalac” tvrde da no vrijeme da se adaptiraju i nauče ove
nevjerovatan način poboljšavaju koncen- imaju izuzetno dobre povratne informaci- metode. Ovo podrazumijeva i da djeca
traciju i pažnju, samo treba biti uporan i je od roditelja i odličnu saradnju s njima. budu malo starija, od 12 ili 13 godina pa
treba vježbati kako u školi, tako i kući.” “S tim što su i roditelji nekada nestrpljivi naviše. U okviru ovog programa radit će
“Malac Genijalac” pohađaju i djeca i dođu s nerealnim očekivanjima i zahtje- se mnogo složenije operacije. Radit će se
koja imaju poteškoća sa socijalizacijom. vima. Naprimjer, dođu s djecom koja ima- kvadriranje i korjenovanje, peti, šesti,
Po pravilu bi u svakoj grupi trebalo biti ju određeni problem i onda očekuju da se sedmi i osmi korijen, vjerovali ili ne. Tu
dvanaestero učenika. “Mi gledamo da ih to riješi za mjeseca ili dva. A to ne može su naravno uključeni i razlomci i mno-
bude manje, baš zbog socijalizacije, kako tako. Takva vrsta poteškoća ne može se tako ženje i dijeljenje višecifrenih brojeva. To
bismo se i mi nastavnici mogli u potpunosti brzo riješiti. Škola traje dva puta po deset je složenija i mnogo teža matematika od
posvetiti svakom djetetu. Onda im već u mjeseci, a izuzetno je važno da se prođe one koju rade u osnovnim školama”, ka-
redovnoj školi bude mnogo lakše ostvariti kompletan program. Skoro je nemoguće zala je Emina Rugovac-Šemsović. n

STAV 24/10/2019 67