Page 25 - REVISI _ MAMLUUL HASANAH_MODUL MATERI AJAR (BAHAN AJAR REMEDIAL PENGAYAAN BERBASIS TIK)

18

b. Dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik yang berbakat dapat berhasil

memecahkan masalah secara tepat dengan cara yang ia kembangkan atau ia
temukan sendiri. Peserta didik yang berbakat dapat menangkap atau lebih

menyukai petunjuk yang tidak eksplisit dibandingkan dengan peserta didik
yang lain.

c. Memiliki hasrat untuk ”menguasai”. Mereka memiliki hasrat, obsesi dan
minat dan kemampuan untuk fokus, sehingga sangat mudah baginya untuk

memahami dan menguasai suatu hal. Guru diharapkan lebih peka dalam

mengenali peserta didik yang memiliki karakteristik ini, dikarenakan
mereka memiliki kebutuhan yang juga berbeda dibandingkan dengan teman-

temannya.
Berikut merupakan contoh rancangan bahan ajar untuk pembelajaran pengayaan.

Contoh:

Pembelajaran Pengayaan terkait Permasalahan Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia (Penggunaan Huruf Kapital yang Benar)

Hasil Identifikasi:

Terdapat beberapa peserta didik yang memiliki nilai di atas KKM, hal ini
terjadi karena beberapa peserta didik tuntas dan sangat memahami macam-

macam penggunaan huruf kapital yang benar.

Rancangan Bahan Ajar Pembelajaran Pengayaan:

Bahan ajar disajikan tanpa kertas (paperless), tetapi menggunakan fasilitas

TIK dengan memanfaatkan powerpoint (ppt) untuk menyajikan materi
pembelajaran yang membutuhkan analisis peserta didik (seperti artikel yang

harus dianalisis berdasarkan penggunaan huruf kapital), setelah itu peserta
didik diberikan link yang berisi soal pengayaan dengan teks artikel berbeda

untuk dikerjaan pengayaan via office form/google form. (dalam pembelajaran
luring peserta didik bisa mengerjakan dengan memanfaatkan lab computer,

apabila daring bisa dikerjakan melalui hp masing-masing).