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¿Son reales los tres lechos, o alguno de ellos, o ninguno? ¿Qué
entendemos por «real», es decir, de qué realidad hablamos
cuando decimos que el conocimiento científico consiste en el «co-
nocimiento verdadero de lo real»? Si nos ceñimos a la matemática
se plantean las preguntas: ¿Cómo debemos entender - cuestión
relativa a la naturaleza epistemológica- los objetos matemáti-
cos? ¿ Qué podemos decir -cuestión relativa a la naturaleza on-
tológica- de su existencia?
Según Platón, hay dos realidades: la del mundo ideal, si-
tuado en el nivel de lo «inteligible», y la del que nos circunda, que
se sitúa en el nivel de lo «opinable». Y, en el símil de la línea,
Platón ubica el pensamiento discursivo en el nivel inteligible, es
decir, solo podemos entender el nivel superior, el de lo inmuta-
ble, el de las ideas; el nivel inferior, el de lo mutable, solo es
susceptible de opinión.

Símil de la línea
del Libro VI de B
la República
de Platón.
1 arquetipos '"""'º"'" 1
i Ideas.

E
Conocimiento Mundo inteligible
Entes
matemáticos Pensamiento

e
Objetos Facultades

Seres vivos,
Creencia, fe
cosas físicas
o
Opinión Mundo sensible

_Sombras, lmaginación,l
1
conjetura
1magenes
A

38 LA ESTRUCTURA DE LOS «ELEMENTOS»