Page 83 - Pelatihan Vokasi (Tinjauan Filsafat dan Rekonstruksi Teori) - Andi Amal Hayat

nyata atau diskrepansi antara kinerja standar
dengan kinerja nyata yang penyelesaiannya melalui
pelatihan atau mengidentifikasi kesenjangan
pengetahuan, keterampilan dan sikap yang dapat
ditingkatkan melalui diklat.
Identifikasi Kebutuhan Pelatihan (IKP) ini akan
menghasilkan daftar calon peserta, latar belakang
peserta, jenis pelatihan yang dibutuhkan, materi
yang dibutuhkan, dan diskrepansi kompetensi kerja
calon peserta pelatihan.

b. Desain Pelatihan
Hasil dari pelaksanaan Identifikasi Kebutuhan
Pelatihan (IKP) dianalisa oleh pelaksana pelatihan.
Proses ini menghadirkan petugas enumerator IKP
dan fasilitator yang kompeten untuk melakukan
analisa data hasil IKP untuk dirancang menjadi
sebuah rancangan kurikulum. Desain pelatihan
meliputi tujuan, materi, media, metode, waktu,
perangkat/instrument evaluasi, fasilitator, dan
fasilitas pelatihan.

c. Pelaksanaan Pelatihan
Pelatihan dilaksanakan dengan menerapkan
semua komponen pelatihan seperti yang telah
direncanakan. Dalam pelaksanaannya, tenaga
pelatihan, fasilitator, dan peserta pelatihan saling
bekerjasama sesuai dengan peran dan fungsinya
masing-masing dengan didukung oleh perangkat
pembelajaran.

PELATIHAN VOKASI 76