Page 186 - Filosofi dan Teori Pendidikan Vokasi Dalam Menciptakan Peserta Didik Menghadapi Dunia Kerja - First Wanita

struktur tujuan dan struktur penghargaan. Dalam proses
pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif,
peserta didik didorong untuk dapat belajar bekerja sama
pada tugas bersama dan mereka harus
mengkoordinasikan usahanya untuk menyelesaikan
tugas yang diberikan dosen. Dalam hal ini, pembelajaran
kooperatif ditujukan membangun pengetahuan dan
keterampilan peserta didik dengan pembelajaran atau
kerja sama kelompok lewat interaksi sosial dalam kelas.
Salah satu tipe model pembelajaran kooperatif
adalah tipe STAD (Student Teams Achievement Division)
yang merupakan sebuah pendekatan yang baik bagi
dosen untuk memulai menerapkan model pembelajaran
kooperatif dalam kelas. Pada pembelajaran kooperatif
tipe STAD peserta didik dalam kelas dibagi menjadi
beberapa kelompok, dimana masing-masing kelompok
beranggotakan 4-5 peserta didik untuk bekerjasama
dalam menyelesaikan tugas dosen yang menerapkan
pembelajaran tipe STAD, mengacu kepada belajar
kelompok, menyajikan informasi akademik baru kepada
peserta didik setiap minggu melalui informasi verbal atau
teks. Dalam model pembelajaran ini esensialnya adalah
adanya kerjasama anggota kelompok dan berkompetisi
antar kelompok Aunurrahman mengemukakan bahwa,
belajar merupakan interaksi individu dengan
lingkungannya.

D. PENGEMBANGAN MODEL KONSEPTUAL DAN
PROSEDURAL

Sebagaimana kita ketahui bahwa setiap model
pembelajaran punya esensi dan tujuan pencapaian yang

176