Page 56 - PMVAP (Seduc - Presidente Prudente, SP)

Educação

aperfeiçoando competências ligadas à empatia, ou seja, a uma escola mais humana. Tais

competências estão previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Nesse contexto, considerando ainda o momento de transição do governo
municipal previsto para o próximo ano, reafirmamos e recomendamos a manutenção de

todos os procedimentos que foram utilizados pela Seduc para que a criança permaneça
com o vínculo escolar, com destaque para a adesão do município ao Programa Busca
Escolar Ativa, onde todas as políticas públicas são necessariamente articuladas por meio

dos representantes diretos das secretarias municipais, facilitando a comunicação entre os
diversos agentes e setores públicos locais para o estabelecimento de uma ação

intersetorial efetiva no enfrentamento da exclusão escolar.

Essa ferramenta facilita o mapeamento e a identificação de crianças e
adolescentes que estão fora da escola, criando uma dinâmica para que cada caso seja

identificado e receba o encaminhamento adequado, bem como produza informações
diagnósticas que contribuirão para o planejamento e os ajustes das políticas públicas e
para as tomadas de decisão inerentes ao poder público.

Dessa forma, o município tem firmado um pacto de todos pela educação, onde
o lugar da criança é na família e na escola.

5.3 Estratégias

Estratégia Objetivo Modo

1. A equipe escolar deverá
esgotar os diálogos e as

Protocolos desenvolvidos Utilizar os recursos intervenções da escola com a
pela equipe do SACE e escolares para atuar com família, registrando as ações.
adotados pelas unidades as famílias, conscientizar
escolares durante o ano e prevenir a evasão e o 2. Os gestores e profissionais
de 2020. abandono escolar. das escolas que se sentirem
motivados podem gravar vídeos
de agradecimento e
cumprimentos aos pais ou

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