Page 10 - Tugas Kelompok 1_ Modul 4
P. 10
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan pada buku
siswa.
c. Keterampilan
1) Penilaian Unjuk Kerja
2) Rubrik Rubrik Pertunjukan Boneka
Refleksi Guru
Penilaian Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
Mengetahui Gabuswetan , Juli 2017
Kepala Sekolah, Guru Kelas 5 ,
PADLI,S.Pd.SD. UNANG NUANSAH,S.Pd.
NIP. 19630312 198305 1009
⚫ HASIL DISKUSI KB 2
1. Apakah RPP yang telah Saudara buat telah menerapkan pendekatan STEAM? Apa
alasannya?
Jawab:
Berdasarkan kesepakatan kelompok 1, kami menyimpulkan bahwa RPP yang kami buat
selama ini belum menerapkan pendekatan STEAM, karena kurangnya informasi mengenai
pendekatan-pendekatan inovatif di dalam pembelajaran. Alasan lain adalah belum adanya
diklat tentang penerapan pendekatan STEAM ini. RPP yang kami buat belum sepenuhnya
mencantumkan unsur-unsur pembelajaran abad 21 (contoh: dalam merumuskan tujuan
pembelajaran masih bersifat LOTS/belum menggunakan pendekatan HOTS, tidak
mencantumkan PPK, dan belum dikaitkan dengan teknologi). Selain itu, sarana dan
prasarana di tempat kami bertugas sangat terbatas.
2. Bu Anti adalah wali kelas 4 SD di salah satu wilayah Provinsi Sumatra Selatan. Dia hendak
menyusun RPP dengan menerapkan pendekatan STEAM. Coba diskusikan dengan teman-
teman kelompok Saudara. Apa saja yang perlu diperhatikan oleh Bu Anti untuk mampu
menyusun RPP dengan pendekatan STEAM tersebut? Pola pendekatan tertanam ataukah
terpadu yang sebaiknya diterapkan Bu Anti? Jelaskan alasannya!
Jawab:
Yang perlu diperhatikan oleh Bu Anti dalam menyusun RPP dengan pendekatan STEAM
antara lain:
