Page 12 - modul pelatihan meri

pembelajaran, menggunakan MS word untuk
mendokumentasikan administrasi pembelajaran (mendesain RPP
dan silabus), memahami mengakses internet, menayangkan bahan
ajar dalam bentuk powerpoint (PPT) (Irdalisa, dkk, 2019:57). 25

b. PK (Pedagogical Knowledge), Pemahaman tentang aspek strategi
pengajaran di kelas. Contohnya pemahaman dalam menggunakan
model, strategi, metode pembelajaran untuk
menyajikan/mengajarkan mata pelajaran. (Irdalisa, dkk,
2019:57).
c. CK (Content Knowledge), pengetahuan tentang materi pelajaran.
Contohnya penguasaan materi yang baik dengan referensi terbaru
dan akurat kebenarannya. (Irdalisa, dkk, 2019:57).
d. PCK (Pedagogical Content Knowledge), Pengetahuan dalam
merepresentasikan pengetahuan konten dan mengadopsi strategi
pedagogis untuk membuat konten/topik tertentu lebih dimengerti
oleh peserta didik. Contohnya, pengetahuan tentang penggunaan
analogi dalam mengajar dan memberikan contoh konkrit dalam
kehidupan sehari-hari agar materi mudah dimengerti. (Irdalisa,
dkk, 2019:57).
e. TPK (Technological Pedagogical Knowledge), Pengetahuan
tentang keberadaan dan spesifikasi dari berbagai teknologi untuk
memungkinkan pendekatan pembelajaran dan membangun
interaksi baru dalam pembelajaran. Contohnya, pembelajaran
siswa dengan penggunaan ICT sebagai sarana kognitif, dan

pembantu dalam mencari referensi untuk menciptakan perangkat
pembelajaran. ICT juga sebagai pendukung pembelajaran
kolaboratif. (Irdalisa, dkk, 2019:57). 26
f. TCK (Technological Content Knowledge), Pengetahuan tentang
bagaimana menggunakan teknologi untuk merepresentasikan/

4 Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’