Page 222 - modul pelatihan meri
P. 222
disimpulkan bahwa pengembangan TPACK bagi guru Bahasa
Indonesia tingkat SD urgen dilakukan. Penelitian ini terbatas pada
pencermatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah
disusun oleh guru. Penelitian mengenai TPACK dapat dilengkapi
dengan pengamatan pelaksanaan dari RPP tersebut di kelas.
Pengamatan pelaksanaan di kelas dilakukan sebagai pembuktian atau
konfirmasi atas RPP yang telah disusun oleh guru.
214 Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’
