Page 1 - 《師說》問答2021

《師說》韓愈

內容：

1. 試解釋以下文句中的粗體字。（10分）
(1) 人非生而知之者，孰能無惑？ 孰：誰（2分）
(2) 古之聖人，其出人也遠矣。 出：超越（2分）
(3) 是故聖益聖，愚益愚。 益：更加（2分）
(4) 小學而大遺，吾未見其明也。 遺：遺棄（2分）
(5) 聞道有先後，術業有專攻，如是而已。 攻：鑽研 / 從事（2 分）
(6) 吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？（第 2 段） 師道：拜師學習道理
(7) 或師焉，或不焉。（第 4 段） 或： 有的
(8) 小學而大遺，吾未見其明也。（第 4 段） 明： 明白事理
(9) 聞道有先後，術業有專攻。（第 6 段） 專攻： 專長
(10) 余嘉其能行古道。（第 7 段） 嘉： 讚許

2. 綜合全篇課文的內容，作者認為擇師的惟一標準是 那人是否掌握了道理（1分），不必
理會對方的 年齡、身份、地位（1分）等條件。他在文中提及這些觀點，相關的原文
句子為：
第2段：「是故無貴、無賤、無長、無少，道之所存，師之所存也。」（1分）
第6段：「弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而

已。」（1分）
在課文第6 段，作者論證「聖人無常師」這個論點時，運用了兩種論證方法，首先以

孔子曾跟從郯子、萇弘、師襄、老聃四位老師學習為例（1分），屬於舉例（1分）論
證；接着又 引用孔子的話「三人行，則必有我師」（1分），屬於  引用（1分）論
證。

3. 試從《師說》中摘錄一個句子，概括擇師的原則，並寫出它與文章主旨的關係。（2分 ， 6分）
(1) 句子：是故無貴、無賤、無長、無少，道之所存，師之所存也。（2分）

(2) 與主旨的關係：本文的主旨是藉寫文章贈給弟子李蟠，批評中唐時期士大夫恥於從師求
學的歪風，宣揚從師的必要。（2分）文中指出當時的士大夫不願從師求學的原因，包
括認為對方不能比自己年輕，地位比自己低的感到羞恥，地位比自己高的則有阿諛奉承
之嫌。（2分）這句反駁了這些錯誤的觀點，指出擇師的惟一原則是對方是否領會「道」，

突出從師的必要。（2分）

4. 時人有為他們的子女擇師學習，為何他們在韓愈眼中是「小學而大遺」（第 4 段）？

因為時人為子女擇師學句讀，對句讀這些小問題會請教老師，相反，他們自身則恥於從師

學習儒家道統的大學問，有疑惑也不請教老師，故韓愈認為時人在句讀這小事上會學習，

大學問卻放棄不學，是「小學而大遺」。
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