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７．在苏州独墅湖高教区“ 湖畔论坛” 上的演讲（ ２００６） １１３３

２．７０年代
①
古典文学的启示，红学 管理思想研究；
对中国古代行为学说的研究；
对《孙子兵法》与经营管理的研究；
提出企业管理“以人为中心”“以人为本”的理念。
３．８０年代到９０年代中

古为今用的研究（《现代管理学中的古为今用》）；
“行为科学”研究与人为学的建立；
对管理学科属性与功能的分析（《试论管理学科的性质和对象》）；
组织编写《中国管理通鉴》等著作。

（
二）交流沟通， 理论创新：开放的过程

东方管理学的研究探索从一开始就是开放式的。 我们早在２０世纪８０年代就积极开展各种国
际学术交流，９０年代初参加了全球最活跃的管理学术组织———世界管理协会联盟（ＩＦＳＡＭ ），力图

在与世界一流学者和企业家的交流中把握管理理论的发展趋势，推动东方管理学研究。 为了建设
一个长效的学术平台，１９９７年我们在上海召开了ＩＦＳＡＭ 世界管理大会特别会议，从此连续８年举
办了八届世界管理论坛暨东方管理论坛的国际性学术会议。 所以，有的朋友说东方管理就是要钻
到中国古典文献的故纸堆里，是一种严重的误解，现在已渐成雏形的东方管理学思想体系堪称是国

内外学者齐头并进、集腋成裘的结晶。 在２００４年瑞典歌德堡ＩＦＳＡＭ 理事会上，我带领的中国代表
团力克种种困难，赢得了２００８年第九届世界管理大会的主办权。 这可以看作东方管理学思想兴起
并得到广泛认可的一个有力证据。
三）知行合一， 影响扩大：实践的过程
（

复旦东方管理学科始终密切关注管理实践中的最新动态，与各类企业和各级政府保持了良好
的合作关系，参与了上海市、青岛市、泉州市等地方政府的政策课题研究，还为上百家大型企业进行
了咨询服务。
从２０世纪８０年代开始，复旦大学经济管理系、经济管理研究所就开始在工业经济、企业管理

等学科下招收东方管理方向的硕士生、博士生，近几年应用经济学和工商管理的博士后流动站开始
招收东方管理方向的博士后。 ２０年来已毕业数百人，这些学生都成为政界、学界、商界的栋梁之
材，他们在学校里学习东方管理，在工作中实践“人为为人”的理念。
现在，复旦大学东方管理研究中心已经设立了东方管理学的博士点和硕士点。 复旦大学已经
在工商管理一级学科下设置独立的东方管理学二级学科硕士点、博士点，并招收了第一批硕士生和

博士生，致力于打造工商管理教育的ＯＭＢＡ 和ＯＤＢＡ 品牌。 同时，进一步完善现有的东方管理教
育的学科体系和教材体系。 在前期工作的基础上，准备集中人力、财力全心打造包括东方管理学、
中国管理学、华商管理学、治国学、治家学、治生学、治身学、人本论、人德论、人为论、人缘论、人道
论、人心论、人谋论、人才论的“三学、四治、八论”的东方管理学科体系和教材体系。

① 指对《红楼梦》的内容、作者、版本、脂砚斋评以及“佚稿”的研究。