Page 16 - Modul_Dian Franssischa Kusumaningsih_B19 (15)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Mahasiswa mampu memahami konsep hakikat dari peserta didik dan

karakteristik peserta didik secara umum dengan benar.
2. Mahasiswa mampu menelaah implikasi peserta didik dan karakteristik

peserta didik bagi guru dalam sebuah pembelajaran berdasarkan hakikatnya

dengan baik.

B. Uraian Materi

1. Pengertian Peserta Didik dan Karakteristik Peserta Didik
Untuk memahami hakikat atau siapa sebenarnya peserta didik itu, kita

mulai dari ketentuan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun

2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yang menyatakan bahwa peserta
didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi

diri melalui proses pembelajaran yang telah tersedia pada jalur, jenjang, dan
jenis pendidikan tertentu.

Ketentuan dalam Undang-Undang tersebut telah mengistilahkan
bahwa peserta didik sebagai sebutan bagi semua orang yang mengikuti

pendidikan dilihat dari tataran makro. Dengan istilah peserta didik,

subjeknya sangat beragam dan tidak terbatas kepada peserta didik yang
belum dewasa saja. Peserta didik adalah siapa saja yang mengikuti proses

pendidikan, dari mulai bayi sampai kepada kakek-nenek bisa menjadi
peserta didik.

Selanjutnya untuk lebih jelas, berikut ini dikemukakan beberapa

pendapat menurut para ahli mengenai pengertian peserta didik, antara lain
sebagai berikut :

a. Menurut Jalaluddin (2003 : 142), peserta didik merupakan sasaran atau
objek dan sekaligus sebagai subjek dalam pendidikan.

b. Menurut tim dosen jurusan Administrasi Pendidikan Universitas

Pendidikan Indonesia (2011 : 205), peserta didik adalah orang yang
mempunyai pilihan untuk menempuh ilmu sesuai dengan cita-cita dan

harapan di masa depan dan peserta didik merupakan orang yang
mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat, dan

9

Pemahaman Perkembangan Karakteristik pada Peserta Didik