Page 21 - body text all
P. 21
Topik 2 – CT dalam Kurikulum
Eksplorasi Konsep Evy Tri Nadiah
bulat. Informasi dalam data diskrit
yaitu berupa nilai yang sifatnya terbatas
dan tidak bisa dipecah. Data diskrit
bervolume besar artinya data diskrit
tersebut memiliki bagian/isi yang besar
(luas, banyak).
Tuliskan pemaknaan mengenai CP tersebut setelah Anda memahami setiap istilah yang
terdapat pada CT tersebut:
Peserta didik akan menyusun langkah-langkah logis sederhana untuk menghasilkan beberapa
alternatif solusi penyelesaian masalah yang berkaitan dengan data diskrit dengan skala besar.
Misalnya, peserta didik diminta untuk membuat representasi data diskrit berupa banyaknya
pengunjung perpustakaan sekolah setiap bulannya selama satu semester menjadi sebuah tabel
distribusi frekuensi kumulatif.
COMPUTATIONAL THINKING
Page 17 of 89
Page 17 of 80
Page 17 of 79
