Page 54 - Model Problem_Posing_STEM
P. 54
oleh mahasiswa. Proses pembelajaran dengan model ini dapat membantu
mahasiswa untuk belajar secara mandiri yang ditandai dengan perubahan perilaku,
baik dalam aspek pengetahuan, tingkah laku maupun keterampilan.
5.3.1. Dampak Insruksional
Dampak langsung yang diperoleh mahasiswa dengan model pembelajaran
problem posing berorientasi STEM adalah berkenaan dengan peningkatan
kemandirian belajar dan kemapuan problem solving mahasiswa. Demikian juga
peningkatan domain kognitif yaitu pengetahuan, pemahaman dan penerapan.
Ketiga aspek ini terlihat dari perolehan hasil belajar mahasiswa di akhir semester.
5.3.2. Dampak Penggiring
Dampak penggiring merupakan dampak yang ditimbulkan karena pengaruh
lingkungan belajar. Dampak pengiring dalam kegiatan pembelajaran bisa lebih dari
satu diantaranya motivasi, tanggung jawab, kerjasama, kolaborasi dan
berkomunikasi.
BAB VI. PENUTUP
53
