Page 50 - Model Problem_Posing_STEM

4.1.5 Dosen sebagai agen perubahan

Dosen membantu terlaksananya perubahan sosial atau suatu inovasi yang
terencana. Dosen menggerakkan mahasiswa untuk melakukan perubahan pola fikir

(mind set), berinovasi, serta memberi petunjuk mengenai bagaimana mengenali dan

merumuskan kebutuhan, mendiagnosa permasalahan dan menentukan tujuan
mendapatkan sumber-sumber yang relevan, memilih atau menciptakan pemecahan

masalah, menyesuaikan dan merencanakan tahapan pemecahan masalah.

Faktor kunci terjadinya perubahan sosial budaya ditentukan oleh kondisi

psikologi atau kepribadian kreatif individu. Kepribadian individu yang selalu
mendorong ke arah perubahan adalah kepribadian kreatif atau inovatif. Ciri

kepribadian kreatif atau inovatif adalah menjunjung tinggi pengetahuan, otonomi,

keteraturan hidup, humanis dan disiplin nurani serta tegas atau adil.

4.2. Peran dan tugas mahasiswa

Tugas dan peran mahasiswa dalam model pembelajaran problem posing
berorientasi STEM adalah sebagai berikut:

1. Sebagai pencari informasi

Mahasiswa berinteraksi dengan dosen dan mahasiswa lain dalam
pembelajaran. Mahasiswa mempelajari materi ajar yang diberikan oleh dosen

dan sumber lainnya yang relevean. Mahasiswa giat belajar dan aktif bertanya,
mengamati, berdiskusi, menganalisa sehingga memperoleh pengalaman

konseptual, pengalaman belajar apresiatif dan kreatif.

2. Mahasiswa sebagai pelaku pembelajaran.
Mahasiswa melakukan aktivitas pembelajaran, membentuk tim belajar

bersama, berdiskusi, berkomunikasi, sharing informasi, gagasan dan ide,
menyelesaikan masalah dan mengembangkan potensi pengetahuan yang

dimiliki dan mempersentasikan hasil kerja kelompok.
3. Mahasiswa membangun pemahaman dengan berkomunikasi dan

menyampaikan gagasannya kepada dosen dan mahasiswa lain. Interaksi

diskusi dan tanya jawab memungkinkan terjadinya perbaikan pemahaman
mahasiswa.

49