Page 45 - Model Problem_Posing_STEM

dan kepada mahasiswa LKM secara
atau kelompok lain individu dan
yang memberikan menukarkan
tanggapan atau dengan teman
pertanyaan sebelahnya
10) Memberikan penegasan
materi terhadap hasil
diskusi mahasiswa
11) Meminta Mahasiswa
menyelesaikan soal-soal
dalam LKM secara
individu, dalam upaya
pemantapan pemahaman
konsep Kalkulus
sekaligus penguatan
kemandirian belajar dan
kemampuan problem
solving mahasiswa
8 Fase 5. 1) Membahas soal-soal pada 1) Mecermati Evaluation,
Evaluasi langkah evaluasi dalam jawaban masalah Aspek
(±15 menit) LKM yang telah dalam LKM yang Mathematics
dikerjakan Mahasiswa dikerjakan secara
secara individu menurut individu menurut
langkah Polya langkah Polya
2) Memandu mahasiswa dan mengikuti
untuk mengevaluasi hasil panduan rubrik
pekerjaan individu dalam LKM
dengan menggunakan 2) Mengevaluasi
rubrik dalam LKM hasil pekerjaan
dengan cara memberikan teman
ke mhs lain 3) Memberikan
dikelompoknya hasil evaluasi
3) Meminta hasil evaluasi kepada dosen
individu setiap
mahasiswa
10 Kegiatan Akhir 1) Memandu mahasiswa 1) Membuat
(Penutup) untuk menyimpulkan kesimpulan
(± 10 Menit ) materi kuliah dengan materi pelajaran
meminta mahasiswa dengan
mengungkapkan konsep- mengungkapkan
konsep penting terhadap konsep-konsep
apa yang sudah penting apa yang
ditemukan sudah ditemukan
2) Memberikan PR 2) Menerima PR
11 Pasca Pembelajaran 1) Mengoreksi hasil tes
Mahasiswa
2) Mendokumentasikan
hasil tes
3) Menganalisis hasil tes

44