Page 43 - Model Problem_Posing_STEM

Simulasi dengan 3) Meminta Mahasiswa 3) Mencatat masalah
media (Phat dan untuk mempersiapkan 1 atau pertanyaan di
Geogebra) (satu) pertanyaan setiap LKM
(Stimulation) orang
(± 15 Menit untuk 1
Pertemuan)
5 Fase 2. 1) Memandu mahasiswa 1) Menanyakan Posing
Mengajukan untuk wajib kepada dosen jika Aspek; Scince
Masalah (Posing) mengajukan minimal 1 belum menemukan ,Technology,
(± 15 menit) (satu) masalah atau dan mengajukan Engineering,
pertanyaan dari proses permasalahan pada Mathematics
Simulasi LKM
2) Apabila mahasiswa 2) Mengajukan
masih kesulitan dalam masalah secara
mengajukan pertanyaan sendiri-sendiri
atau masalah, dosen 3) Menghimpun
memberikan pertanyaan masalah mewakili
pancingan untuk kelompok
mengarahkan mahasiswa
dapat mengajukan
masalah.
3) Menyuruh mahasiswa
untuk menghimpun dan
menyampaikan masalah
yang berbeda mewakili
kelompok.
6 Fase 3. 1) Mendorong mahasiswa 1) Berusaha Action
Menyelesaikan untuk menyelesaikan menyelesaikan Aspek;
Masalah (Action) masalah secara masalah secara Mathematics
(± 40 menit) berkelompok pada LKM mandiri pada LKM
menurut langkah-langkah 2) Berusaha

Polya menemukan
2) Memberikan Mahasiswa sendiri
waktu yang cukup untuk penyelesaian
menyelesaikan masalah masalah menurut
kontekstual pada LKM langkah-langkah
3) Memberi kesempatan Polya
mahasiswa mengalami
proses secara mandiri
menyelesaikan masalah
menurut Langkah Polya.
4) Jika dalam waktu yang
dipandang cukup,
mahasiswa tidak ada
satupun yang dapat
menemukan cara
pemecahan, berilah guide
atau petunjuk seperlunya
7 Fase 4. 1) Memberikan 1) Membandingka Colaboration
Kolaborasi kesempatan mahasiswa n dan Aspek;
(± 35 menit) untuk membandingkan mendiskusikan Mathematics

42