Page 44 - Model Problem_Posing_STEM

dan mendiskusikan jawaban kepada
jawabanya kepada teman
teman sekelompok sekelompok.
2) Mengusahakan agar 2) Berpartisipasi
semua mahasiswa memberikan
berpartisipasi kontribusi
memberikan kontribusi selama diskusi
selama diskusi. kelompok.
3) Memperhatikan dan 3) Memperhatikan
menghargai sumbangan dan menghargai
atau gagasan mahasiswa sumbangan atau
agar terjadi pertukaran gagasan dari
ide dalam proses teman.
pembelajaran 4) Membuat
4) Meminta Mahasiswa jawaban akhir
membuat jawaban akhir kelompok
kelompok di lembar 5) Mahasiswa atau
khusus perwakilan
5) Membangun interaksi kelompok yang
dinamis antara terpilih
mahasiswa dengan memaparkan
mahasiswa dan temuan atau
mahasiswa dengan hasil
dosen pemecahan
6) Berkeliling menemukan masalah yang
mahasiswa atau diperoleh
kelompok mana yang kepada teman
mendapatkan strategi atau kelompok
terbaik untuk lain
menyelesaikan masalah. 6) Melakukan
7) Meminta salah seorang diskusi kelas
mahasiswa sebagai 7) Mencermati dan
perwakilan kelompok menanggapi
untuk memaparkan presentasi
teman atau
temuan atau hasil kelompok yang
pemecahan masalah tampil.
yang diperoleh kepada 8) Memberikan
teman atau kelompok apresiasi kepada
lain. teman atau
8) Mendorong Mahasiswa kelompok yang
atau kelompok lain tampil dan
untuk mencermati dan kepada teman
menanggapi jawaban atau kelompok
yang muncul di depan lain yang
kelas memberikan
9) Memberikan penguatan tanggapan atau
atau apresiasi kepada pertanyaan
mahasiswa atau 9) Menyelesaikan
kelompok yang tampil soal-soal dalam

43