Page 41 - Model Problem_Posing_STEM

STEM

Mahasiswa melakukan simulasi pembelajaran tentang materi
tertentu dengan menggunakan Phat dan Geogebra

Mahasiswa mengajukan pertanyaan atau masalah masing-
masing minimal 1 masalah

Mahasiswa menyelesaikan masalah menurut
langkah Polya secara kelompok kecil

Masalah yang tidak dapat
diselesaikan pada kelompok kecil
dielaborasi dengan kelompok lain

Mahasiswa menyelesaikan soal secara
individu menurut langkah Polya dan di Novelty
evaluasi dengan teman lainnya berdasarkan
kunci jawaban yang diberikan dosen dengan
menggunakan rubrik penilaian
STEM

Gambar 8. Sintaks Model Problem Posing Berorientasi STEM

Dalam implementasinya maka model pembelajaran problem posing

berorientasi STEM lebih rinci seperti terlihat pada tabel 3.
Tabel 3. Implementasi model Problem Posing Berorientasi STEM

Aktivitas/Fase Aktivitas Aspek Problem
No Aktivitas Dosen
Pembelajaran Mahasiswa Posing dan STEM
1 Pra-Pembelajaran 1) Menyiapkan Buku 1) Menginstal -
Mahasiswa aplikasi Phat dan
2) Membentuk kelompok Geogebra di
belajar yang heterogen Laptop atau
3) Menyiapkan Instal Android
aplikasi Phat dan
Geogebra versi 5.0
2 Kegiatan Awal 1) Memberikan acuan: 1) Memperhatikan -
(Pendahuluan) - Penyampaian RPS dan dan mencatat
kegiatan kuliah sebagai informasi penting
(± 10 Menit) wisata akademik yang yang
menyajikan menu materi disampaikan

pokok dan submateri dosen
pokok
- Penyampaian
kompetensi/tujuan
pembelajaran

40