Page 36 - Model Problem_Posing_STEM

BAB III. MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING

BERORIENTASI STEM

3.1. Prosedur Pengembangan
Model pembelajaran problem posing berorientasi STEM dikembangakan

berdasarkan model pengembangan Plomp yang terdiri dari 3 (tiga) fase yaitu;

1. Tahap penelitian pendahuluan (preliminary research phase), melakukan analisa

kebutuhan dan konteks serta literatur Review.
2. Tahap Prototype (Prototyping phase), yaitu melalui 3 tahapan pula; a.

Mendisain, b. Evaluasi formatif dan c. Revisi prototype.

3. Tahap penilaian (assessment phase), yaitu bertujuan untuk mengetahui sejauh
mana kepraktisan dan keefektifan perangkat pembelajaran yang dikembangkan

dalam pelaksanaan pembelajaran setelah dilakukan revisi berdasarkan uji coba

lapangan pada satu kelas, jadi pada tahap ini dilakukan dua uji yaitu; uji
praktikalitas dan uji efektifitas.

Ketiga tahapan ini mengalami proses iterasi dalam bentuk siklus seperti yang
terlihat pada gambar 6.

Gambar 6. Proses iterasi dalam penelitian disain

35